公元2940年，人类世界早已地覆天翻。
地图上，边界消亡，新的纪元开启。
然而，这🂲💪个时代却远远称不上全新——🞞更迭，是渐近的，一直都🇵是，总有过去的阴云在人类的天空笼罩……
那年·街区（一）
黄昏的阳光🞀照进教室，这是这天的最🐂☬后一节课。
“今天的课程就到这里，张人辉🈲🂐！还没下课你就看窗🖢🔐外了！”摘下头环的老师用力捶打着讲桌，桌上的机器零件滚落地面，老师低头看了看更加恼火，“给我总结一下今天课程的主要内容！”
张人辉的视线从远方收回，他盯🈲🂐着老🐂☬师的头环。
头环边缘已经生锈发红，🈜⚲🕒只有存储器卡口🔜被包养得锃亮——那是头环最重要的部分，教学内容读取全靠卡口。
其👼🎉🏔余部分，摩擦划痕遍布，笨重得仿佛一个矿井工人的头盔。
每一🄨⛫次看到老师们戴上头🈜⚲🕒环，张人辉都会走神。
一开始，他纳闷儿🙂🇦，为什么所有老师用的教学用具都这么破旧笨重，跟广告上播放的最新款教学用具差💢距那么大……
直到那天，其中一个负责教资源采集的女老师，因为课堂纪律差，才🚧🕲🍥愤怒地说出了原委……
“为什么我的🅯头环这么难看？因为，你们脚下的大地，是人类世🇵界中最穷、最没有价值的地方！你们！也是对人类发展最没用、最无足轻重的存在！你们生在这里，就要为人类联盟的繁荣做出努😫力！就必须努力采矿！”
“我教🔝🁧你们的课程叫什么？资源采集？这门课程在以前有个别称！你们听过嘛！叫捡破烂！叫捡垃圾！”年轻的老师一边大喊，一边挥动着手里的铁棍🅜，她没有摘下头环，那个如同头盔一样笨重的头环，就在她头上摇摇欲坠，晃动，仿佛她纤细的脖颈无法再支撑下去。
张人辉知道，老师之所以发怒，不只是因为学生，还有巨大的生存压力——街区的人们必须在规定时间收🙢🌆☟集足够多的矿物或资源，连教师都不例外……
发泄过后，🞀那位年轻的老师🗞🜲🆅很快平复了情绪，继续按照头环的提示，教授学生们如何在附近采集矿产和资源。
海洋冲刷到岸边的贝壳、海浪冲上岸的木🔜头、布匹、沙土里的金属…🚧🕲🍥…所有采集手册中的东西，都是学生🙢🌆☟们的目标。
那节课后，年🅯幼的孩子们似🗞🜲🆅乎意识到了🞞什么。
他们出生在此，世界的繁华注定与他们无缘，远方的科技成果在屏幕上显现，近处，他们在海滩、🚴矿山和垃圾堆中翻找着明天要上交的作业，或者说，是整个家庭得以安宁的本⚻🖨🕍钱。
“张人🔝🁧辉！你发什么呆？”老师的声音把张人辉的思绪拽了回来，“你们这些孩子🝝的爸妈，为了产出多点，维系你们的生活，都远走他乡挖矿拾荒了🀤！你们还不用心一点！”
“……附近地理环境、矿物构成、大回收站的位置、放射性矿物采集注意事项……还有……”张人辉看着教室墙壁上的裂缝，努力思考着，想挤出一点内容。🜎