“不错，七例病人情况各不相同，基本涵盖了⚑大多数🈵🂨胰体尾切除术的大部分疾病种类。”
“各🍀🅂🃰项数据平均下来，也和我昨天参与的第一台🌻🄒☥手术相差不大，咱这课题，可以说已经🎍🏳成功一大半了！”
最终，伍岩心满意足的得出结论——
可以开始写报告和文章了！
这时，就听张谷那噼里啪啦的响声，突然停🟐🜖了。
他伸了个懒腰。
“唔，写好了。伍老师你来☃☕看看，帮我💳🕾校正一下。”
伍岩还没反应过来：“你写的什么？”
等他一看张谷的电脑屏幕。
两篇文档：一个课题报告，以及🅡一篇《论是否保🌻🄒☥脾对胰体尾切除术的影响分析》文章。
伍岩眼角抽了抽。
原来刚才张谷噼里啪🜺啦，就是在🅡写报告和文章？
这也太快了！快的事姑且不论，关键是张谷竟然不声不响，就把活都给🅔🆔🏍干完👵👵了。
他这个老师🏹，全程啥活也没干，就靠两个学生自己，已经把大多数活都包揽了。
尤其是张谷，精力简直旺盛☃☕的不行，写文章🟐🜖和课题报告，哪个不是耗费无数脑细胞，需要反复核对用词和数据的？
竟然这就写出来了。
伍岩怀着包容和侥幸的心理，想着——
估计写的比较潦草，需要精修吧！
伍岩做坐下来，打算好好💏🐻精☃☕修一下，也发挥一⚑下他这老师的作用。
等他一字一行的精读时，这才发现张谷写文章的功🔣底也很不错。
可供修改的地方已经很少了。