“前段时间你来信说需要编教材，我这里有不少师门传下的孤本，便翻阅了一下。发现书🍮🚶中确实是有相关的记载，只是并没🗥🝬有你信中说的那么透彻明白，我能🕽冒昧问一下，你师承何处吗？”
自从墨家三分又二合之后，墨家技术已经多数失传了，再加上始皇独尊儒术，🔨其余百家便开始流于世俗。
庄守公算得上是当今墨家传承的佼佼者了，但会💪的东西比之先贤，不🛶足十分之一。纵使是有大半屋的孤本，也难以👴🍁参透其中的奥妙。
但盛致清寄过来的信却不一样，上面不过是寥寥💪数语，便把其中原理说得明明白白。例如“力是驱使物体运动改变状☸态的唯一方式💸🖦🔷”。
这个力是什么力呢？什么叫状态呢？
书上似乎都说过，但是自己从来都看不明白。🗊但是自从看🂥🐸🄦了她的信，庄守公感觉自己似乎摸到门槛。
“这个说来复杂。”盛致清的教练那么多，但没💪有一个是教这些。好不容易学来的一点知识，也是盛青柏拿了初高中教材来教她的。
盛🎚👥致清摇摇头，没有办法回答他，“庄先生这个方面我并不是很了解，我的学习方式并不算是师徒传承。”
“如此，”庄守公没有问出那🈡位大才，有些遗憾，但转而又问起她信中所说的定理。
“力有摩擦力、阻力、作用力🈡、反作用力。我们生活上可以用到的东西，都可以作为一种动力，比如骡子拉车、🃮🛊🚨烧水时蒸汽顶起🍭锅盖的力。我记得这些在墨家典藏里也是有的，或许是先生您未关注到。”
“至于什🍹么叫状态，🏼未开的水是一种状态，开了的水又是一种状态🝜🌁。又或者是冰变成水再变成蒸汽。”
“🎚👥不过还是很抱歉⛞，我知道的也就是这一点皮毛，我专修的并不是这一方面。具体的还要靠先生您和千千万万学生去摸索。”
盛致清还是摇🛰☞摇头⛞，🏼没有告诉他自己在课本上学到的东西。
这个学校虽然是她开的，也想要大齐的科技可以更进一步的发展。但她只能做一个领路人，给他们传递不一🅶样的思👴🍁想、让他们学会自己去探索。
她🎚👥不可能把什么都准备好。先不说她是不是专业的，就算是，她也不认为自己在这方面🅧🈺的成就，可以比得上做一个开拓者。
“摩擦力、蒸🛰☞汽、作用力……”庄守公反复念叨了几遍，隐约感觉自己抓到🆞了什么。
“🎚👥这有什么好抱歉的，术业有专攻。既然你是打算做一个书院的山长，那么就应该做好这一🅛方面的🀺工作。我作为夫子，带领我的学生去探索新的知识则是我的职责。”
庄守公理解盛致清的作为，🏦🜗并且很是认同，而且他也从她的话里找到头绪，“不过你的话也提醒了我。以前我只顾着研🍥🎡究师门留下的孤本，妄想有一天复🎵🕞原出书上的东西。但你说的对，知道其中原理才是最重要的。”
“不止可以复🛰☞原前人的成就，也可以创造属于我们自己的成就🜬。”🝜🌁
盛致🅞🇧清松了口气，知道他是愿🈡意改变研究方🂎向了。
“如此说来，先生编教材的时候还望多加注🂎意。不要怕内🂥🐸🄦容是错的，毕竟我们才刚刚开始，也是在探索的过程中。但其中表达的观念☄☡🀼，却是不能像现在这样，唯书是从，绝对权威。”