会议开始，校长主持，看样子是英语说顺口了，没准备换过来。诸位编委中🏣🛻，好像就杨景行有🖻🗲点困难。
校长先是简单地说了丁桑鹏的平生和成绩，毫无疑问，老人是二十世纪最伟大的作曲家之一，更重要的贡献是中国音乐的发展和中西方的音乐沟通，是音乐史上的巨大🚁🐟🁊财富。
直译过来的话，校长的意思应该是杨景行用起🚟🔭“具有说服力的诚意”打动了丁桑鹏，使得这位老人📩🝝愿意为音乐继续做出🞟“另一种更高更远的贡献”，而因为杨景行的信任，校长自己就接下了这个“集中最优智慧”的活计。
可能是为了让编委会彼此更紧密或者熟悉一点，校长又多此一举挨个感谢🖬🕯和介绍诸位编委，当然也从侧面说明了他这🜘个主编是非常用心的在邀请智慧。
杨景行是最后一个被校长介绍的，走的是实事求是以避免浦音人🚸😎自吹自擂的路线，杨景行那点资历很浅薄，无非就是创作了几首曲子，各位已经多少听过。
年轻人嘛，应该鼓励一🆫💡下，唐青📆😪带头先和俄罗斯评论起“pianosonataincsharp迷nor”，然后当然是“pianoajor”更丰富，大家很给主人面子地热闹起来，都能说道两🌉句，至少也点点头。
杨景行肯定是听不懂那些夸赞，看上去一点不好意😐思的神情都没有。
校长找机会阻止这种讨论并回到正题：“🜥这就是为什么他能得到丁的信任，并且今天能和这些教授坐在同一房间里……”
每个人的时间都宝贵，何况😟🂩👟这么多宝贵集中在一起，抓紧时间，校长说了自己和贺宏垂跟杨景行的初期讨论，希望大家都出谋划策。
大家🈹对那种分方向的技术理论探讨都没🕣意见，只是觉得怎么样形成一个整体是个要点。校长当然有准备，说啊说地就开投影，拿杨景行的初稿开始实际操作。
初稿大家都🌘⚼🖱看过了，有肯定也🈨🀹有疑问，有赞叹也有怀疑。校长让杨景行自己也讲一下，🆃🌸他帮忙翻译，学术开始……
每一位编⚸🖌委都就各自的内容就行了或多或少的准备，当然每个人都要和大家交流统一一下意见。
那位主攻“具象音乐”的学生似乎对这些老掉牙的理论也有点兴趣，☲不过看样子经常🉢张嘴🜔🁸瞪眼跟不上节奏，唐青的助手也是够忙，在笔记本电脑上敲个不停……
因为杨景行有丁桑鹏的秘籍而且熟读过嘛，这个大优势让他不🎔得不时常发言，不过好在有校长唐青和贺宏垂侧面帮助，他还不至于丢人现眼。
十点多了中场休息，洗手间里，里昂音乐学院的贝尔纳教授和杨景行又忘我地讨论了起来，📖🚺😞贝尔纳希望这本书能出法文版，版权一事，希望杨景行能有点国际主义精神……
十二点过，学富五车的专家们才把自己的高精尖知识表现了那么一丁点，校长还是要散会，毕竟已经有很多共识🕛了🙘，这种事也不可能一步到位，不管大家多么热情。
可能是一讨论🟁🚌就更加意识到了丁桑鹏的了不起，几位国际友人萌生了拜访丁桑鹏的愿望，这就只能等明晚了，今晚的酒会老人都是不参加的。
告别前，具象音乐生希望杨景行能传授一点经验或者给一点宝贵建议，是如何能掌握那么多理论知识并学以致用的，肯定有什么“特别🙽🏸的方法”吧🏖🚅。
“……诀窍！”具象生想起来这个具体的词📪🝭🎜汇。
杨景行的诀窍是：“提前很久努力准备🕣，这样看💔起来就像知道得多。”
和贺宏垂一起把唐青送到校门外拦到出租车，杨景行再回到食堂，又是尾声了。柴丽甜的男朋友曾理来得更迟：“杨景行……你还在吃饭啊！”