陪读时间还剩下两天。
杨凡不打算浪费这两天的时间，他要在🔫这两天🎦📘🛋里找到真正的纯粹。
于是，他去了附近书店，买来了一套高考模拟题还有教科书，准备在最后两天的时🆙间，从学生的角度理解真正的纯粹。
他的这种举动，让澜和林婉婷十分不理🔫解♁。不仅是因为她们觉得杨凡🁜这种陪读行为是没有意义，甚至于浪费宝贵的三天准备时间。
更是因为，她们觉得杨凡这种🎴做法，根本♁无法对书有任何的帮助。
小说，比起内在想要展示的东西，外在的面纱其🄻🂲实更加吸引读者…浮夸的剧情还有夸张的脑洞，才🗣是🟡的真谛！
但是，她们的不理解都无👳法阻碍着杨凡想要寻找写作答💉🐄💉🐄案的脚步。
也毕🐙⛼☊竟，相较于这🚞个浮夸的☇☸🄉社会，没有底线的世界，写作更需要沉淀。
陪读的第🛈二天，杨凡如同高中时期一般，背着塞满课本和辅导书的书包走进了学校尖子班里。
相较于昨日，尖子班🙬🍠选择👳在校学习的学生比起普通班的学生多了很🟑多。
差不多这个班有二十多名学生来到了学校，而也相🏍😰较于昨日，陪读🟑辅导的老师也多了几个。
杨凡有点忐忑的坐到了最后一排。
他打开着新买的课本，看着四周的学生。
不得不💳说优等生们不愧是优等生，他们自从来到教室做好，就十分有效👄🆕率的开始着学习🏣🛺♲。
而🙿且他们脸上的表情都很专注，他们🔌眼里仿佛除了桌🄗♘🈮上的学习资料以外就容不下其他东西。
杨凡在这种专🅓注的环境中👳，很快就融入了进去。
在他融入这种环境的那一刹那🎴，他瞬间🔫明白了很多。
明白了为什么那么多家长想把孩子送进好学校尖子班的原因，也明白了尖🞡🕪🌞子班的优等生们为什么能称之为优等生的原因。
在这种奇妙的🅓氛围中，陪读的第二天上午就流逝🄻🂲过去了。
杨凡很久没有感觉到学习的充实🏳🞈感，在他准备随着这帮优💅🏙等生去食堂吃饭的时候。
一🙿个人出现在他的面前，那个人正是他以前的班主任。