但袁世凯不同，他是个干事的人，是个在其🈘⚍🐅位谋其政的人。
本来就是个闲差，本来就是个没事干的地方🈘⚍🐅，袁🂄🌌世凯能怎么办？
这还真没难住🃥🙸袁世凯，因为，他在🁫督办军务处的一项职责中找到了事做。
这一条职责是🃥🙸这样写着“负责整顿旧军，训练新🂄🌌军。”
他马上想到到，自己应当做点什么了。
设一个衙门🗾♧总要编排一些岗位责任。而这些条条框框，主要是写给别人看的🆘🏶🞧，没人🗄🙇会当回事。
而有些🎉🏌东西🗾♧就是这样，你不拿它当回事，它就不是回事。你要是拿它当回事，没准它还真成了事。
中🃂🕀日甲午🔉战🗾♧争，陆军败得一败涂地，水军更是全军覆灭。
旧军的无能，让国人看在眼里，痛在心里。
改革旧军队，训练新军队，已经成为了大家的共识。
袁世凯对此，体会更深。
比如，他常对别人说，“各军皆不知枪炮”，如天津运来的快炮，没有鞍套、马匹和炮油。放炮时则“门涩，一败就弃”，炮彈也太少，不到十分钟就打完，大炮🎾🖭就成了废铁。
而很多士兵，枪拿到手都不知道瞄准，顺🐣🁪过来就发。不是指哪儿打哪儿，而🆘🏶🞧是打哪🗄🙇儿指哪儿。
这样的军队能🃥🙸打仗吗？更不用说纪律败坏，有令不行，有禁🆬💭不止。
他在庆字军下苦功研究过军务，在朝鲜分别用淮军和德国的方式训练过☕⚶朝鲜军人，应该是积累了丰富的🅚经验，也能找到关键问题🙖之所在。
他一有机会，就对相关的当权者🞏📇宣传自己的主张，提🙺出🜧🄥整顿军队的建议。
想到中堂大人曾经和自己讲过李鸿藻，发现李鸿藻对训练新军热心，又很有话语权，🅈🄣⛂袁世凯找到了接近这位李大人的路径。
于是，他下了很大的功夫，写成了一篇洋洋洒洒的建议，上🆬💭书🟀军机大臣李鸿藻。
他在建议书中痛心疾首地指出甲午战败“非患兵少，而患在不精；非患兵弱，而患在无术。其尤足患者，在于军制冗杂，事权纷岐，纪律废驰，无论如何激励，亦🎾🖭不能当人节制之师。……
“为今之计，宜力拯前非，汰冗兵，节糜费，退庸将，以肃军政。亟检名将帅数人，优以事权，厚以饷糈，予以🙿专责，各裁汰归并为数大技，扼要屯扎，认真整励。并延募西人，⛃🗪🞞分配各营，按中西营制律令参配改革，著为成宪。
“必须使统帅以下均习解器械之用法，战阵之指挥，敌人之伎俩，冀渐能自保。仍一面广设学👙堂，精选生徒，延西人著名习武备者为师，严加督课，明定升阶。