宁絮和江逢一块🄇🞭🗘上学，意味着他们相处的时间更长了。
特别是来到陌生地方☖⛃🗯，宁絮成为他唯一的熟⚑🐬悉点，也成为他越来越重要的🗉依靠。
当江逢狭小闭塞的世界只剩一个支点时，🕞🔆反而更没有安全感，越来越患得患失起来。
下课铃声响起，憋了半天的宁絮噌一🞅👯🌕下站起来，江逢听见动静🐮，连忙也跟着站起来🁝。
宁絮走了两步，回头说：“你跟来干嘛？”
江逢摸墙过来🌇，🄇🞭🗘朝着她的方向问👙🉑：“你要去哪？”
“厕所。”
在这里上个厕所都要☖⛃🗯跟老师打报告，由老师带去，看着。尤其是对于刚来还不熟悉学校的盲人小朋友，很明显宁絮这个正常人不在此行列，去厕所自然想去就去。
江逢没再🅒🆁🌦跟着，不放心地说道：“🕁那你要快点回来呀。”
宁絮哪⛈😙里知🔳🄮🀼道他细腻的小心思，敷衍应声走了。
江逢回位置上坐🄇🞭🗘着，前桌的人听见声🞅👯🌕响，转过头想🔜跟他说话，结果说了两句也没人应答，便试探性伸手去摸人还在不在，江逢被他碰到手，就挪着椅子往后坐些。
那人知道江逢不想讲话也就没再👙🉑说，自顾自转回🇷去。
江逢不⛈😙喜欢这里，周边全是陌生的人和物，积满不安定性，沉甸甸💢📡🜙地让他感到窒息🁝，如果不是宁絮在，他一分钟都不想待下去。
因为他们是后面才来的，班🕫🌨里课程已经进行到学习盲🛓🛻♿文🔞🁲。
这对宁絮来说太无聊了，比学数学还要无聊⚑🐬，纸上🔜一串点点摸半天凑成一个字？她用眼睛看书的话，一扫就能看一行字。
她发现江逢还挺聪明的，怎么发现的呢。
在盲人中，江逢的学习能力还是很强，☑⚐🐢哪怕他是后面才来学的，学了一会儿就摸透盲文规律，别人还🖳在摸前面几页的时候，他已经摸到后面了。
宁絮：“你别搁这乱摸，你摸明白没？”
江逢一字一句都给她念了出来，宁絮服了。
当然还有户外活动。
操场铺设了以供练习的盲🖪道，老师让他们🕞🔆一人拿一根盲杖练习。