这明明就是“寻根文学”嘛…….描写某个封闭的小山村所呈现出来的落后和愚昧，而那个老师，不就是那个动荡年代里被打成臭老九🃝的知识分子形象嘛。
这种现在一抓一大把而且写的比这还深刻。
如果不是冲着夏红军这个名字，放到是个🍨💌不知名的青年，早就把这篇仍在废纸篓里。
纯粹浪费时间！
但是🇻🝱🎹她看到笔锋一转，出现了在银河系的光年尺度的两大文明的宇宙战争，马上意识到这真是一篇科幻🌥🁏。🇨🛇
“双线叙事的结构的？”
杨筱脑海里马上出现了一个名词。
这很有点像那本朋友从日本带回来的村上春树《世界尽头与冷酷仙境》🚯🖹，通过两条叙事线共同展现同一个主题。即便两条叙事线偶然相交，也只是空间层面的物理相交，剧情上仍无内在联系。
难道是作者想通过两条平行叙事线（星际战争和李老师临终告别），来表达“人🂭👽🎒类🍎的🎢悲欢并不相通”这一思辨性主题？
对，就是这个！
因为书中还提到了鲁迅。
鲁迅的杂文杨筱看的多了，十分熟悉。
“楼下一个男人病得要死，那间隔壁的一家唱着留声机；对面是弄孩子。楼上有两人狂笑；还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。人类的悲欢并不相通，我只觉得🃨🚓📀他们吵闹。——鲁迅《而已集·小杂感》
杨筱对此十分自信。
只是……如果真🖸🗕🛠是这样，这票科幻只能说好看，但觉得谈不上精彩。
但是她看到中途的时候，两条叙事线“突然”相交了！
怎么会这样！
竟然会这样写！
杨筱被夏红军这突然写法惊呆了！
他的🇻🝱🎹学生们（大概率是没有继续😖🁔深造的可能了）最终用他教授的知识拯救了人类拯救了地球。
在一片愚昧的黑暗中，那点点希望☿🅎🅞的火光最终照亮整个世界黑暗！