刘飞随手列出三个问题。
“问题一临时公式形成的热传导体需要进行长时间高温测试，同时要对装备和人体体表温度进行监测，确保各个时间段的达🜶到相应效果。首先按照最快行进路线和速度进行计算，五小时三十分钟可抵达目的地。每秒钟监测一次数据，之后时间逐渐延长🔚至5天。”
“问题二灵气需求量，临时性灵气公式往往有大量的灵气溢出，需要对公式进行优化，我们只有一个三人战争学者小组，保留至少一半的灵气应对突发危机是底线。所以热传导体质量越轻越好。”
“问题三考虑当地复杂环境，我建议受到袭击列入架构中，当🕽🏊😜队伍遭到袭击时🐁☟🀩，热传导体的抗打击能🍦力和抗高温生物公式的灵气持续输出能力需要重点布局。”
“综上所述，我建🞥议联合学术法阵进行♭🛠以🚭🖫下几种假设。
1、系🆈统热传递仅考虑热传导🔬和热辐射效应。🔴🄹
2、热传导物质均匀化，导热系数为常数。
3💛💡、设所有人员生物体初始体温为37摄氏度，底面半径20，高为175圆柱体，生物灵气公式可以以此体积设计能量消耗。”
这些假设的必要的，高中阶段缺乏足够的超🚉凡知识，设计出来的临时灵气公式本身就存在这样那样的问题⚭🔥🂪。
如果🜻再不进行一定程度的限制，bug♭🛠简直多到🙫没朋友。
一个优秀的架🐈♜构师能够尽可能少的🎗👌使用假设，这一点上刘飞做的非常好。
接下来是将不同条件转⛾化为数学符号，♭🛠初步完成构架，并逐一验证临时灵气公式的合理性。🌆☞
刘飞的思维速度很快，⛾在计算机的辅助下，复杂到毫无头🈰🁽绪的海量计算逐一被简化成数学符号，然后输入电脑完成计🕁🆨算逻辑设计，开始反复验错。
然后刘飞又跟罗音、李南田开始讨论细节，避免有思维盲区导致联合学术🔤🂢产生b🏝🛈ug。
整个过程行云流水，井井有条。
朱颜服气了。
难怪人家数学主课能考200分，🎗👌而自己作为副课连上90分都困难。
第一次上手进行架构♴🌧🁟就跟老司机一样熟练，这强大的数学思维能力简直不是人！
大约两小时，联合学术⛾架构初稿基本就形成了。
此时距离第一阶段设计还剩下超过三分之二的时间🎁🎈。
刘飞将稿子递给朱颜“看看按照这个架构在法阵设计🆊🍺上🏸🞸😹有什么困难。”⚓🐽🅓