五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了一🐥团。
郝可至少听到有八个人同时在叫自己的名字。🗋🚁
“🌅☒⚚郝老🏐🙌师，郝老师，我们这里少了两个小精灵怎么办？”
“🌅☒⚚郝老师🅀🃡,她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒☼🄬继母和姐姐了！”
“郝老师,这剧本🝛怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起😅剧本给人解🝑释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是,新的问题又出现了。
有一些重要的道具🝛不🁎🄭🀳存在,演员就不知道怎🐥么演。
“小飞侠在窗户🝉外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以🏐🙌我说还是需🝛要有个人演🜛🂲💰灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白💂🏂雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下🌡🀤吗☼🄬？”
“怎么了#128064##🅮z☚⛡wnj;🔮🄁🝶？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能🏐🙌演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆🀾🏱匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大🀩小精灵中🐥间，充当了&zwn🕈🇩j;半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。📳🞸😿
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到🀾🏱了无奈的笑☟。♿
不管♣怎么样，大家如此投入地练习，是一件好事。
教学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家🍶长们拍照。