曹蔓也想过要研究⛽☎更细致一些的神经细胞间的互动，比如，信息的对接和传输的，信息的转换，这可是她从在青大开🚗始参与研究项目就一直念念不忘的想法，可每每都只能由于大脑的复杂，而在外围打转。
她相信随着技术的发展，人类终有一天会弄明白大脑的方方面🞚🞚面，她想做那些开路先锋中的一员。
可她也明白，作为开路先锋并不是一件容易的事儿，自己的研究方向是正确的吗？别来一个南辕北辙白白浪费了短暂的人生才🚢🕀好。自己的研究方法是正确的吗？别站在宝库门口，却死活找不到开门的密码。自己能得到够劲儿的研究工具吗？她在研究过程中，总有一种实验工具能力不够的感觉。
她相信阿蒙也有同样的感觉，要不然也不会打教授新的研究经费的主意。可😸🆋自己还没拿出让人眼前一亮的研究成果，贸贸然去要求更好的设备，她是没那个信心能说服教授。
现在阿蒙🕅的研究遭遇了瓶颈，她并不觉得是个烦人的事情，瓶颈也意味着机遇，如果能找到一个突围方🎸🕶向的话，可以趁机提出要求。
曹🗍蔓本来就对自己的专业兴趣浓厚，而且她发现阿蒙的研究项目总是比自己的更进一步、更深入一些，她原以为🜅是像本科时学习专业课时的研究一样要按部🄕♆🆉就班来，参与了几个之后，她就发现这是她的误解，教授在课堂外的科研方面绝对是根据学生的兴趣来指导他们的。
她喜欢一步步稳扎稳打，那么🛟🝦🍖教授就指导🝋她做稳扎稳打的研究。阿蒙的想法总是有些天马行空，那么教授也鼓励🜅他天马行空的想法，尽量给于支持。
经过暑假里的华国之旅，曹蔓对阿蒙有了更全面的了解，她喜欢上阿蒙那种文理结合的思考方法，有理科的严谨和文科生的开放性思维，他总是能冒出一些不一样的想法，也给了她很多的启发。🚮🖭
现在有了能帮助阿⛽☎蒙的机会，她也很认🙣真地倾听施密特教授和阿蒙的讲解，很认真地思考。
曹蔓说：“如果我们通过收集人脑的信息，是不是更容易确认信息的正🟡🞯🗨确性？毕竟人是可以🈛⚫很容🗨🞋易交流的，并且人是可以有意识自我控制大脑想法的。”
阿蒙说道：“对呀，最近我也是这么想的，不过我们很难找到实验对象的。而且实验对象要发工资，我怕我们🝚没有足够的研究🚢🕀经费。”
“阿蒙，实验对象的经费的问题我们暂且不用担心，因为我们可以在学校内部找志愿者，下周我先给你准备大型动物脑电磁波采集的探头。蔓，你能不能先帮一下阿蒙，临时做一下他的实验对象？你们配合，看看能不能找到更加有效地分析数据的方法，如果我们能尽快⛤🜚找到采集和分析方法，写个可行性报告，我就可以去找新的研究经费。”
“好的。”“可以。”俩人应答下来。
师徒三人一边喝咖啡，一边接着聊实验中具体问题，和分析数据时遇到的难题，一直聊到很晚。同🌀🟏🜊样做教授的施密特夫人已经习惯了这种状况，也没上前打扰他们。
直到他们🕅谈论到了一个⚢📆阶段，开始要谈具体分工的时候，施密特夫人才走上来打断他们，“大家一起去吃晚饭吧，吃完饭你们再接着聊。”
研究人员做起研究来，总是会废寝忘食，这不，大家对餐厅也不🙄挑剔，也懒得去餐厅，让施密特夫人打电话到附近的一家皮萨店要了外卖，点了一个大皮萨。
吃完以后，几个人依然意犹🜟未尽，让施密特夫人直接把他们送到了实验室，看看🗬🞭实验设备。
曹🗍蔓看着小巧玲珑的头套，想象着小老鼠带头套的样子，觉得十分可爱，她做的研⚵究没有用到过这套设备，她问阿蒙：“你现在的研究数据都是用这个设备收集的吗？”
“不是，这个主要是研究信息内容与大脑活跃区，所以头盔内布满了探头。目前我们的数据收集主要集中在脑干部分，几乎所🚢🕀有的指令信息传🕺🎬递都要经过这里，我们只要截取那里的电磁波脉冲信号就可以。缺点是会漏掉大脑不同区域间的信息传递🄹🂠🐊。”
阿蒙接着说：“这个项目我们已经做了几年了，已经有了一定的发现。其实最难的还是分析数据，现在大部分时🜅间我们集中在分析内容上，目前没想到什么好办法，主要是通过观察小白鼠的🌁🟔🜻行动来判别信息内容的正确性。这一部分的信息都是通过脑干传递🉆🅁到身体各部分的，所以我们用的设备是比这一套更简单一点的探头。”
说着，顺手拿起一套设备递给了曹蔓。