一上午顾飞都在略微的紧张中度过，吃完午饭🚁，同学们陆续回到教室🙏。
人差不多来齐时，老王也慢慢踱到教🈫🁎室，例行公🝂🈗事的来回巡视。
等人都回来了，老王走上讲台道“大🈫🁎家⛴手上都停一停，我有个事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习时间让顾飞给🖶大家讲讲自己的学🏦🜘习心得吧。”
言毕，班🈞里一阵鼓掌，顾飞的成绩提高大家有目共睹，而且昨天听过🙏顾飞讲课的人都在传他的课讲的可🞿好了。
这时后排🈞传来一声口哨，老王一瞪眼，教室里又安静如鸡🞢🕴🍲。
“请大家欢迎顾飞。😨🝚”说完🃩老王就下了讲台。
在掌声中，顾飞走上讲台，他的步子有点虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开始磕磕🞱绊绊的讲了起来。
全班人都安静的听着，慢慢的讲着讲🈫🁎着顾飞也不那么🟀紧张了。
待到⛐要板书时，顾飞犯了难，边写边讲对他来说🝂🈗可是一个挑战。
钢笔字他都🃛😣🃋写的不咋样，黑板上的板书，顾飞自然写的又慢又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室📶🟔里传出了一声轻🙏笑。
笑声并无恶意，但是顾飞却更紧张了，一时间手足都有些无措🇮🛺。
讲台下的周静见👝此，深吸了一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具体要写哪些内容后，周静就🆫开始板书。
周静一直是学霸，也是语文课代表，经常帮要老师布置作🞢🕴🍲业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很🃉🖁🏪快一行行的内容被周静📒🚑💮整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停🆒顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。
伴着周静写字时均匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，开始继续讲起了起来🗸☯。
也许是适应了节奏，😨🝚也许📒🚑💮是有人一起站在讲台上缓解了紧张的心情，顾飞🞋💣越讲越流畅。
随着顾飞的讲解进度，📲🞲😅周静也适时的把相应的内容写到黑板，俩人配合也逐渐默契起来。
随着讲解的深入，班里同学都全神贯注的听🏉😏🀝着，记着。老王🚋👳🌻也悄悄走到顾飞座位上坐下，和同学们一起认真的听课。
顾飞讲的很好，内容条理分明，易于接受，🏉😏🀝且不拘🆫泥于📃课本，有明显的个人风格。