一上🙜😳午顾飞都在略微的紧张中度过，吃完午饭，🆟🐸同学们陆续回到教室。
人差不多来齐时，老王也慢慢踱🇺🝧🍟到教⚗👠室，例行公事的🝩🍶来回巡视。
等🙴🎩📬人都回来了，老王走上讲台道“大家手上都停一停，我有🎪个事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习时间让顾飞给大家讲讲自己的学习心得吧。🄙”
言毕，班里一阵鼓掌，顾🀝♛飞的成绩提高大家有目🆟🐸共睹，而且昨天🙻听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的可好了。
这时后排传来🃛😛一声口哨，老王一瞪眼，教🍊🆙室里又🆟🐸安静如鸡。
“🙴🎩📬请大家欢迎顾飞🈡。”说完老王就下了讲台。
在掌声中，😪顾飞走上讲台，他🗷的步子有点虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开始磕磕绊绊的讲了起来。
全班人都安静的听着，慢慢的讲着讲着顾飞也不那么紧张🞁👌了。
待到要🝦板书时，顾飞犯了难，边写边讲对他来说可是一个挑🎪战。
钢笔字他都😪写的不咋样，黑板上的板书，顾飞自然写的又慢又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了一声轻🛟笑。
笑声并无恶意，但是顾飞却更紧张了，一🍊🆙时间手足都有些无措🖖💥📻。
讲🙴🎩📬台下的周静见此，深吸了一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，问清顾飞具体要🚉写哪🇺🝧🍟些内容后，周静就开始板书。
周静一直是学霸，也是语文🚉课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又⛶🞺🙐好🟡🞫。
很快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上🜇⛩。只是偶📄尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔🌴🃒🗌字写的确实很丑。
伴着周静写字时均匀的唰唰声，顾⚶飞⚗👠稍微放轻松一点，开始继续讲起了起来。
也许是适应了节奏，也许是有人一起站在讲台上缓解了紧张的🖖💥📻心情，顾飞越讲越流畅。
随着顾飞💉🐃的讲解进度，周静也适时的把相应的内容写到黑板，🖖💥📻俩人配合也🙉🈦逐渐默契起来。
随着讲解的深入，班里同学都全神贯⚗👠注的听着，记着。老王也悄悄走到顾飞座位上坐下，和同学们一起认真的听课。
顾飞讲🝦的很好，内容条理分明，易于接受，且不🆟🐸拘🔿泥于课本，有明显的个人风格。