“咪哆来发~”
“发来咪哆~”
随着大笨钟奏响，林泽陷入一片柔软。
困了。
这是🕬钟声结束，林泽从晕眩中缓过劲后冒出的第一个心理活动。
困......？
林泽越品越觉得这感觉📩🝥🍐不对味，警惕瞬间跃🕯入心头🆨💂🎿，猛地睁开了眼——
率先入目的是一块块塑料白板拼合而成的的天花板，表面是一个又🙔🍭一个贴着玻璃🁟的小圆坑，里面镶嵌着发光的螺旋状节能🄔灯。
而林泽正四仰🎲🔽🆉八叉地躺在一张两米大床上，身上盖了一条鹅绒被，头下枕的记忆棉，头顶的中央空调呼啦啦吹出的冷风温度也刚刚好。
林泽：......
天时地利，这能不困吗？！
要不是顶上的节能灯管所蕴🄩⛳🞠含的商业气息过于🀩浓厚，林泽大概会真以为自己还在宿舍⚏。
稍微🕬活动了一下手指🄧⛥🜢，待知觉恢复后林泽一个用力想要起身。
然而没成。
刚才还没觉得，现在林泽咬着牙想翻身身上的被子却🖛📗仿佛有千斤重，整个人被死🁟死禁锢在其中，除了五指以外其他地方完全无法动弹。
刚睁眼📆😢就面对棘手状况📩🝥🍐，林泽有些心慌，好在，上课广播也在几秒后开始于🗈🙩🍅脑海中播放——
“欢迎每一位同学进入课堂，本次课堂为数学课！现🖛📗在开始🎆宣布课堂纪律......
此本堂课不设置任何课堂纪律，其余请同学们自行探索，快乐上课！”🕆😈
林泽仰躺在床上，无言以对地听完🟊了这几句说了相🆨💂🎿当于白说的上课必备欢迎词，顺便⚏深陷于一个艰难的选择。
上课提示音响起的同时，一个半透明弹框出现在林泽🖛📗的眼前，这节数学课的开🏌头对选择困难症用户极度不友好。
弹框中最下端是一个等式。