白炽灯投下的光线穿过指尖，在摊开🙉🈠的课本上映下浅浅的🚡🔼🆁阴影。
林路手里执着黑色水笔，一动不动盯着这一页书，一缕发丝遮住稍显涣散的瞳🔓⛱🞏孔。
坐在他对面的梅光耀正在奋笔疾书，解答完一道题目后，抬头瞅他一眼，又瞅一眼他翻开的课本，“这页你都看二十分钟了，想啥呢，晚上一副魂不守舍📮🞑的样子？”
用🝄🈪笔帽那头敲了敲☾🄿🃘☾🄿🃘林路的课本，把他魂儿给叫回来。
梅光耀提醒⛵：“明天高数🆈测🌲🂿验，你不是说还有不懂的地方要问我吗？”
“啊对。是有问题要问你。”林路赶忙翻目录，他在上面用铅笔做了标记，找到后再翻到对应页码，“就🁆🃡是这里，我不是很理解它为什么要用这个公式。📮🞑”
梅光耀🐔看了一眼，心里便有了☞成算，拿起纸和笔开始给他分析。📟
“这道题的核心问题是🐤🁵……解☞题的思路是这样……所以我们遇到这种类型的题目就应该用这个公式……”
“嗯嗯，哦，原来是这样啊。”听了他的一番讲解后，林路顿时觉得豁然🐨🏣开朗。
梅光耀讲解时是用浅显简洁的语言，把知识点掰碎了讲出来。比老🍮师🙫🍑讲的更容🔓⛱🞏易懂。
在🝄🈪数学、物理等方面，大🆈学教育跟初高中其实有一点断层。大学老师总以为很多他们认为的基础知识学生们初高👴中就已经学过了，但实际上并没有。
所以有时候听课就会觉得在听天书一样。好比爬三楼，如果一楼一楼往上爬，不管慢点快点，只要努力爬了，总归是能上去的。🔿🆕可若是中间二楼被抽掉了📮🞑，让人直接从一楼跳到三楼，那很多人就没办法了。
知识的学习也一样，由🐤🁵浅及深，层层递进，啃下来总能慢慢理解。但要是中间抽掉某项基础知识点，再让人去运用上层知识，难度就陡然加大。
梅光耀做🐘⛴的，就是把🏵抽掉的那一截基础知识再给林路⛔填回去，帮助他更好地理解。
“你怎么这么厉害？我觉得你☞完全可以去当个老师，很棒。🙻🏦”林路竖起大拇指，“考完试我请你吃顿饭，多谢兄弟帮衬。”
“不用请客，举手之劳而已。”
“要的要的，亲兄弟还得明算账呢，我总不能让你白忙活。”林路真诚夸赞，“你讲课调理很清楚👬，逻辑清晰🌋♌，语言也浅显易懂，我真觉得你以后可以考虑当个大学老师，造福广大学子🐧🂐。”
梅光耀摇头⛵失笑，“没你想的这么厉害。我只是做过几年家教，练得多自然讲得顺畅。你若是多练练，也可以的。💝💵”
他高一的时候，班主任知道他家里情况后就很照顾他⛔，还帮🙻🏦他介绍了一份家教工作。对方是班主任朋友的女儿，三年级，🛅🙽🏳挺乖巧，家里父母平时工作忙，他说是家教，其实就是放学后陪小女孩写作业的。
不过⚢，梅光耀向来是个认真的人，他不🐸仅将课本的知识点总结归纳出来，还自己编题目、出卷子，帮小女孩查漏补缺，巩固知识。🙽🏵小女孩父母在看到女儿成绩单后，对梅光耀很是感谢。
高三下学期的时候，因为他拿到保送名额，可👎以🗚🜍🀺不用上课。他还把五年级、六年级的知识点都🌆☙整理出来，帮小女孩制定了小学升初中的备考学习计划。