首都附小的教学楼是外廊式，念念🙖🐕堵在了前门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住🎣💹了。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是当她⚠💰勇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得无限高大🀴🁀🂮了起来。
“不许走！你们必须给李🆐🎯🔣三多道歉！不然我🎚就去告诉老师！说你们欺负他！”🁦
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低年级的学生🅯来说，班长的小报告自然颇具杀伤力。
但对于眼前这些高年级的‘校霸’们来说，🎚这种略显无力的言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只是惶恐🚧🕵🎀一阵，然后很快就会恢复平静。
反正老师又不能体罚他们，最终所能采⚦取的手段，无外🀧⚷🖅乎🅲也就是请家长罢了。
但如果请家长有用的话，他们又如何能养成这🚧🕵🎀种行事肆无忌惮，毫不尊重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势，其根本原因就在这里。🁦
毕竟，老师可没有千里眼、顺风耳，所以在掌握⚠💰绝对有力的证据前，老师也只能以口头警告的方式来制止霸凌事件的再🕾次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前的教育体系而言，除非事情闹到不可收拾的地步，否则🍒🙴老师绝对不敢轻易开除或劝退某个学生。
而这，也注定受害者一旦选择隐忍，霸凌事件就会一直持续到他毕业或转校为🁦止。
长🏃🗘达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未完善的孩子来说，又该是何等残酷的折磨呢？
……
首都附小没有初中部，所以六年级的学生就是学校里最强大的存🈸🃈在🍒🙴。
因此，⚇🏕🙼在面对念念这样一个三年级的小女孩儿时，为首🀧⚷🖅的孩子根本就没有把她的🏖威胁当回事。