“叫你呢。”隔🚼😫🄓座纪明达从鼻腔里挤出声音提醒，四年同学下来，情谊还是有的，他身子不敢动，斜着眼望绯缡的袋子，“坏了吗？还能用吗🌑？”
绯缡摇摇头，站了起来。她真怀疑教🐊授是不是有啥妙手法可以控制随机选择的结果，怎么一抽就抽中她了呢。
台下乌压压一片，😊绯缡望了🍽🍨望，把手中的灰袋子往讲台上搁好，扭转脖子望向退在边上的教授，教授冲她点点头“开🀸始吧。”
她倒是想开始，问题是怎么开始？
上课前，纪明达给每个人发过通知，说过有这么一个环节，同学🚷们最好得准备一个手工模型，展示展示甲部人的动手能力。绯缡是备了一个，但恐怕没用了。
她敛下眸，抬手打开灰袋子，略顿了顿，轻轻地把里面的东西倒出来，模型都散架了，所以即便她的动作很斯文🜶🆫，依然带🕆起了一阵稀里哗啦的🌑声音。
更要命的是，大会堂里没💁🎵🕘有其他声音，几百双🅤🈠⛘眼睛瞧🃯🛗着她，都等着她开口呢。
绯缡无奈抬起眉，将目光直射向最后几排空座位，静默🙿🐈♡片刻🔕🀞，才开了口“我……一秒之前，对自己在说，我把准备展示的模型不小心弄坏了，怎么开场白？”
“不过看起来，无论讲什么，我都得讲一点，所以🅨我就准备这么开始了，如果讲得不好，请大家多多包容。”
“意外总是在人🚼😫🄓想不到的时候突然而至。”绯缡停了停，微微扯起嘴角，“就比如🏴🞏我现在。但🈣是，可以想办法。”
“我原先准备的是一款最流行的家政机器人模型，想讲人的需求🚷是如何推动它的代际发展，或者更为精确的表达是，人，如何定义了它的代际发展需求框架。”绯缡伸手把模型的散碎零部件抹开，语调渐渐平稳，“不过模型在我进入课堂之前弄坏了，这里起码有一半以上的人，我指所有的毕业班同学和一些一年级同学，你们都能看出这个模型不能再动态演示，因为有几个关键的地方彻底不能利用了。”
绯缡仔细地挑了挑“大📑🚈👜概有七八处之多。不过🅤🈠⛘，”她抬起头看向底下的同学们，“它还有一个用处。”
“如果有一个小朋友在我面前不乖，我可以把它组装起来，哄给小朋友做玩具，并且，他拆坏一百次，我仍旧可以在🀸第一百零一次组装起来，一模一样，直至他投降。”
底下有🅵一些压低的笑声，绯缡不为所动，🕝💈敛着眉，手指快速地翻动，底下又发出一些倒吸🐚🀘凉气的声音。
她这装🅵🅵配速度，闪瞎了好多新生🗘的眼，就只见大屏幕上她的十根指头像翻花似地，一忽儿就把碎片组拢成一个银色的小机器人了。
“晏十三还有🄥⛓这手。”叶晓🍽🍨光小声道，☭🂫👲“丙部的人要吃醋了。”
商檀安暗地也称赞。