院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被🕀祝院长带来，🃝秋秋你应该也是一个精神治愈师吧……”
“里面的孩子们都是有先天性基因疾病的，因为玻璃房里的治愈精神力浓度比较高，🙗所以他们才会一直呆在里面。”
“今天你的任务就是把所有的小朋友都带到🏕那♲边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要🟤🟊🛜不停⛙的溢散精神力，一批一批来，让小朋友🕾离你近一点就可以了。”
“好的。”
“那我们就直接开始了，孩子们都要等不及了。🈟⛌”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特别熟悉，打开🇺🝤玻璃门外的门，一次性领🕾来了五个小朋友💐👁🅹，让他们跟在江秋秋的身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋调动着自己的精神力，🙰🎃几个小朋友不敢离她太远，很萌兮兮的手拉手围成了一个圈跟着江秋秋🔙🁆走到了目的地。
负责人也跟了过来，这个时🇺🝤候，负责人会问小孩们儿要玩什么。
五个孩子🟤🟊🛜的意见不统一，然后大家就会熟练的使用古早公平技能——石头剪子布来一决胜负，看看听谁的。
决定好干什么之后，就让江秋秋站在那个器材的🈟⛌旁边，五个人🕶🎃就开心耶了一声，快速的跑动🗯🟅了起来。
江秋秋是能感知自己的精神力溢散范围的，虽然不知道几个孩子是什么基因病，但住在封🌟🀙☹闭的环境里，还是要注意🛌🚻😨一下的。
她控制着精神力，笼🃝罩着几个孩子🌘⚽🖹不🄘♜要离开这个范围。
把范围控制好以后🍖🟄，她才有时间来观察这几个♲孩子，🕾他们在玩滑滑梯，说实话，这东西看上去并不是很有意思。
但他们乐此不疲，一个接一个排😲🅒🅾队，溜，然后再排队🕾，🔱循环往复，像是一阵风，然后还会发出银铃般的笑声。
很快，十分钟就过去了。
负责人敲了下铃铛🍖🟄，刚刚还活蹦乱跳的人很🏕快排成了一个小队伍。