比岛国人已经做过的题🝖🗨，只🞑是把其中的数据做轻微的🅾调整。
这样……他们还有可能赢？！
钟老师也想，但是🃋🖌这🗡🝊样的可能性😍⛯实在是太低了。
周老师🍒：“对，就是赢。要是唐果赢了🔧🃃🕄会🃩🚡🔺怎么样？荣誉翻倍有没有？这是一场博弈，相比风险，高额的收获不是更吸引人吗？”
“我还是觉得，唐果这样说了，我们该给她一个去实现的🞤🖈🐪机会。”
他的学生不会打没把🗡🝊握的仗，他😍⛯相信自己的学生，他也相信自己的相信是不会错的。
严老师深吸了一口气：“要不，请示一下？”
“这么大的事情，我们三个人说了也不算啊。请示一下，🞤🖈🐪总是没🟣🟁🚍有毛病的。”
责任太🍒大了，这不是一个学生能扛得起的，同时也不是他们三个🟣🟁🚍老师就能负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周老🎇🎽🖨师比较想自己来的，🙣这样他才方便把唐果的优秀更具体详细地告诉领导，取得领导的同意。
严老师：“我来吧，🗡🝊我的立场更中立，我也会努力让自己的言词中立，不带立场和感情。”
严老师看出来了，周老师跟钟老师的想法刚好相反。🅾
周老师是支持让唐果去试一试♔的，🜙🂠🐈毕竟这个方案🏹🞽是唐果提出来的。
唐果没有一点把握的话，不可能瞎提。
钟老师不一样，钟老师求稳妥。
刚才唐果已经🅴📽答对了五题，完成了一半的比赛内容。
哪怕这个时候九井喊🗡🝊停，基🞑本上也改变不了他们将赢的局面☨。
真要对外宣传的话，唐🝖🗨果赢五道题已经够了，完全可以打败九井所带领的这支队伍不败的说法。
输就🎇🎽🖨是输了，这个事实不是喊停，表示🔧🃃🕄比赛没有结束就⚀🎗可以改变的。