“好啊，我也想知道乡里有什么打算。”
李虎城说道。
“都不是外人，我也就实话实说。乡里没有钱，学校也没有钱，所以♅🆄，钱的🄤事情，都得你虎⚚👽🎙城出。”
“计划的🔟🁷组织和实施，也得主要靠学校来执行。这两方面，乡里其👉实都帮不上什么忙。”
“乡里能做的，就🄵是协调各方面的关系，为你们双方提供服务。基于这😐🀦⚧个定位，我们还是可以做🎤📇😰不少工作的。”
“当然，主要的决策还是由你们双方决定，我们乡里不会插手干预。只是协调和服务，我们也不会从中谋求经济利益。”
于🜁⚱丹平这样讲，可以说把姿态放得很低，其实也是找准了自🁶🏋己的角色定位。
李虎城欢迎这样的做法。
于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。
一是中学的三年翻身计划秘密进行🞑📛。所有的🐝老师和学生都签订保密协议。不对🞭🗜🜝外泄露。
这样做，出于两个原因。
一是避⛅免引起外界注意，万⛐🙤🌒一计划失败，或者效果不好🕉🇮，也省得别人耻笑。
知识分子么，都爱面子，这也可以理解。
二🜁⚱是计划成功了，就可能被同行模仿，把自己的创意和经验偷去，照葫芦画瓢。⚳🕡
自🜁⚱己辛辛苦🝌苦出来的经♡验，被别人用上，就等于支持竞争对手，跟资敌无异。
不仅对社会保密，对同行保密，就是对主管部门教育局也🇮要🁶🏋保密。
但是，这一次关山中学得到⛐🙤🌒捐款改造危房🌷，安装暖气，已经引起教育局甚至县里的注意。🙎🅺领导和媒体很可能会到关山来走走看看。
“我们现在有点担心，♡他们来的时🞑📛候🁔🅝，计划可能露馅儿。”
“吴校长🔟🁷，这件事儿好办，随便就能应付过去。”
“哦，虎城有什么好办法？”
“翻身计划要开学的时候才能实施……。”