王恩章老师曾经说过，按照九一法则，数学考试中肯定会有一🅺到两个🜿超纲题目用以区🈭分学生的能力。
没人能做到知识无盲点。
刘飞可以，🞙但前提是超纲题目依🔛🁒旧在他的知识范围内。
最后一题。
题🄛♺干是一堆纷乱而无意义的线条，这些线条就像是孩子的随手涂鸦。
如果眨一下眼，那就厉害了。
这线条居然还会变动！
刘飞皱眉，这t都是哪个傻批出的题？
就不能正正常常👔的搞几道大题让老子随便考个满分？
时间依旧🜫🅂充🞙足，刘飞🅞🇬也只好耐住性子一个个方法试过来。
筛选法？行不通！
线条推论？这有什么好推论的。
密匙算法？
刘飞的手一顿，没错！密匙！
这不断变幻的线条可以看做一组动态🌪🁶密码，是否需要完成破译才能找到正确答案？
刘飞迅速开始使用自己🕡记忆中的几种破译方式开🍏始一一试验。
密码破译属于数学学科当中非🌝⛩🝇常小众的一个类型，在高中阶段甚至只是偶然出现并无系统讲解。
不过刘飞曾经和华清研究🄔☵小组的学霸🌪🁶们就外骨骼装甲机载电脑保密程序的相关研究进行过深入讨论。
所以对密匙刘飞并不陌生。
密🄛♺码破译不外乎暴力破解、算🌝⛩🝇法推衍或者直接用史☣🁎学灵气搞事情。
考试中刘飞当然不☵🃬敢这么玩，连续的计算之下，他发现一个有意思的现象。💥📽