汪言强忍着立即用🖛掉【天命在我】卡的冲动，继续和高管们开会。
他告诫自己：别急，再等等。
思考得越充分，将未来的轮廓勾勒得越清晰，或许看到的“天启”就会更有价值。
与其被动的接受灌输，不如主动预习。
然后，带着疑问去观察，有针🄂🞀对性的去解决问题。
这是每一个好学生的基本素养。
曾经的汪言不算好学生，现在却🃔是一个🔽🆃不折不扣的天才，敏而好学，举一反三。🐸
8💿🗩🞑💿🗩🞑9点智力真心不白给，那种锋芒，想藏都藏不住。
公司高管们是第一批受惊卵。
随着讨论的持🆤续，他们开始真正意识到🔽🆃，何谓“天赋”。🕚🏐
十几个🔄♰人依次汇报，有些内容需要共同探讨，或者是其余部门的协同，因此每个人都准备了不止一份的书🌼🄘面报告。
堆起来，好大一摞。
原💿🗩🞑本🅾🌉搁在汪言面前，只是一个过场，并不需要马上看完。
事实上也不可能马上看完。
于是汪言一边听取汇报，一边“翻”报告。
从表现上看，仅仅是一目十行的扫过去，浮皮潦☤🁔草，并没有怎🞮么用心。
但是结果很神奇：每一位高管🄂🞀汇报的内容，汪言都抓住了核心重点。
是巧合么？
高管们心里如此猜测。
然后马上就被打脸。
当汪言开始提问、回应、布置任务时，每🝲🏂一个人都感觉到了吃力。