比岛国人已经做过的题，只是把其中的数据做轻微的📧调整。🌦🁓
这样……他们还有可能赢？！
钟老师也想，但是这样的可🛀能性实在是太低了。⛋
周老师：☍♭“对，就是赢。要是唐果赢了会怎么样？荣誉翻倍有没有🁗🅷？这是一场博弈，相比风险，高额的收获不是更吸引人吗？”
“我还是觉得，唐果这样说了，我们该给她一个去实现🅤🈤🅤🈤的机会。”
他的学生不会打没把握的仗，他相信🝞自己的学生，他也相信自己的相信是不会错的。
严老师深☍♭吸了一口气：“要不，请示一🞥下？”
“这么大的事情，我们三个人说了也不算啊。请示一下，总是没有毛病的。”
责任太大了，这不是一个学生能扛得起的，同时也不是他们三个老师就能负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周老师🎍比较想自己来的，这🛀样他才方便把唐果的优秀更具体详细地告诉领导，取得领导的同意。
严老师🎍：“我来吧，我的立场更中立，我也会努力让自己的言词中立，不带立🎙👤场和感情。”
严老师看出来了，周老师跟钟老师🖑的想法刚好相反。📧
周老师🎍是☍♭支持让唐果去试一试的，毕竟这个方案是唐📧果提出来的。
唐果没有一点把握的话，不可能瞎提。
钟老师不一样，钟老师求稳妥。
刚才唐果已经答对了五题，完成了一半的🏅🗬🞩比赛内容。
哪👽🎗👐怕这个时候九井喊停，基本上也改变不了他们将赢的局面。
真要对外宣传的话，😍⛰唐果赢五道题已🝞经够了，完全可以打败九井所带领的这支队伍不败的说法。
输就是输了，这个事实不是喊停，表示比赛没有结束📧就🅤🈤可以改变的。