“好！”
许意直🚛🔆♾接把面粉、奶粉、黄油、奶油等等配料都拿到儿🞡🕨童餐桌上，一边做奶黄包，一边向小朋友讲解🝤🍋步骤。
他故🙐意用夸张的动作和抑扬顿挫的语气吸引小☞🀢朋友，把做奶黄包说成了一个曲折可爱的故事了，小☯🂼朋友都听的入迷了。
就这样许意顺利🚸😊地完成奶黄包的制作，同时也照顾好了小朋友，接着说：“放到蒸笼上蒸十五分钟，我们就可以吃了。”
小朋友们欢呼地学许意：“就可以吃啦！”
十五分🚛🔆♾钟后，一笼白白胖胖的奶黄包做好了，大熊猫、企鹅☶、小兔子、小牛、🉆小猪等各种动物形状，许意给每个小朋友一只动物。
小朋友美滋滋地吃完了。
许意问：“吃饱了吗？”
小朋友齐声答：“吃饱了。”
许意🙐温🚛🔆♾声问：“🚸😊那么我们散散步就睡觉好不好？”
小朋友们很乖地答应：“好。”
许意就带着小朋友在操场上消消食。
他⚳🕝今天没有重要的事情忙，就和小朋友们一起在休息室午睡，醒来之后给小🕝朋友倒水切水果，亲自陪🝤🍋小朋友玩一会儿滑滑梯，就到了放学时间。
家长们陆续来接小朋友。
他顺势递给林琳一个饭盒。
林琳打🚛🔆♾开一看，里面趴着五只白白胖胖的卡通小猪猪，有鼻子有眼睛的，跟真的似的，憨态可掬，她不由得露出微笑，说🜘：“许园长🈶🂲，你做得真好。”
许意笑着说：“就是糊弄小朋友玩儿。”
林琳说：“你太谦虚了，真的做的很好。”
许意浅浅一笑。
林琳满意地盖上饭盒，操作一下光脑。
许意听到手腕上🚸😊光脑发出“哗啦”硬币撞击的提示音。