英语听写，老师有时候直接念单词🁎🄨，♸🍈🆊有时候念中文释义。
今天英语老🞻师想给奋进班同学打打气，🝌特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪🈨🀷🁙的心理在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机，又打🕵🍺🍇开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采🂇🌬的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在🈨🀷🁙宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小📃😏🀛人已经在练习了。他应该只睡了四五个小时。♎🗾
阮梨想。
不知这会儿🞻游戏🈨🀷🁙有没有配音，她悄🁎🄨悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人🕠的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调子时高时低，运气好才会踩在⚡💻🖿⚡💻🖿点上。
还不会换气的呼吸🟂音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的📃😏🀛。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时🝌不时说一句“高了”、“低了”，偶🕘尔才在面前的钢琴🄍上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”👰🌝⛩小人双手端上热水，“您辛苦了，👟🍵休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷👰🌝⛩懒🁎🄨，挪一旁沙发上🄬🀨去了。
配音没有了，画面起了变化。
小🛢🞁人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖🂇🌬飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一🈨🀷🁙串音符飘出，歪歪扭♸🍈🆊扭、丑丑的。
可可爱爱。