英语听写，老师有🐪时候直接念🝤单词，有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进🙘班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而🞕🔀且专门找了几个简单的词汇。🔹
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟🝤，🙥🌜⛠她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸🐪手去桌肚里摸手🏽🟣机，又打开了游戏。
8💓👟:55，小人在练歌房。除了无精打采🈂🞱的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点🈣那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了🚣四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有🙘配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖，调🙥🌜⛠子🏽🟣时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻🗎轻🞺🙐溜进耳道里，🈂🞱酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手🙥🌜⛠机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，🅶“您辛苦了，休🖓息一下吧。”
“诶，行🈣！你用。🐪”老师乐得偷懒🏽🟣，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮⚗👤亮的。
小人🅿🌗张嘴，又一串音符飘出，歪歪扭扭⛅😃⛅😃、丑丑的。
可可爱爱。