自山羊谷到高展先前落脚的山洞不过一炷香的路程，途中吴中元一直没有说话，到🄖得这里，高展终于可以顺理成章的问了，“大人，带了这么多酒食，可是要在这里落脚？”
吴中元点了点头，“打扫一下。”
“大人，这里又没有铺🄵🁹盖，怎么能委屈你住这种地方。”高展说道。
吴中元眉头微皱。
聪明人🙑可以很快了解一个人，用心的人也可以🇼很快了解一个人，高展虽然不是非常聪明，却很用心，很注意观察，与吴中元相处的这一个昼夜对他的肢体语言已经有所了解，吴中元皱眉并斜视一个人，就表示他心生不满。
见吴☲🃑中元皱眉，高展不敢🝘🙲再多说什么，将带来🇼的酒食放在洞外，自己先进去打扫山洞。
打扫卫生做家务是有诀窍的，这个诀窍就是没用的东西就扔，别不舍得，如果看看这个感觉以后可能用得上就留下，看看那个感觉以后可能有用也留下，其直接🉃🄫后果就是把家里搞的乱糟糟，人在杂乱的环境中是很难有好心情的。而心情不好影响就是多方面的了，所以家里利用率很低的那些东西该扔就得扔，不舍得扔不是勤俭持家，也不是会过日子，而是给自己和另一半添堵，日积月累到得最后可能被扔的就不是这些鸡肋了，正所谓大道至简，这个道理用在这上面也合适。
高展打扫山洞就是🉂🄜这样，没用的全搬出来扔了，把没用的东西全搬🚧🕵🍼出来之后山洞直接就空了，只剩下墙角的那坛酒。
扔完，一扫，干净了。
待得山洞干净了，吴中元才走了进去，拔出长剑🂭自东侧石壁上圈点刻画，将高展身上的三十六条经络尽数勾勒了出来，哪些经络是通畅的，哪些目前还处于闭塞状态，都用不🗊🙷同的符号进行了📎详细标注。
刻画出了经络图，又自一旁刻出了一副五脏与五行的图谱，画完之后还剑归鞘，另取箭矢🅊🄹一支当做教鞭，指着图谱详加讲解。
吴中元是个好老师，讲的很详细也很有耐心，表述的时候力求简略直白，所有修饰性的额外词句都🗕省略掉，授课的本质是让对方明白自己想要表达的意思，而不是卖弄文采显摆自己学识渊博，授课时的每一句话都应该服务于学生，得站在学生的立场上用学生能够理解和接受的方式和语言让学生🜀掌握相应的知识。
一个好老师，一个好教练，一个好丈夫或者是一个好妻子，👀🅳必然是能够换位思考，设身处地为他人考虑的细心的人。没有耐性的老师，暴躁的教练，总是批评指责对方的丈夫或妻子，根本原因就是没有设身处地的站在对方的立场上替对方考虑，其本质就是自私，以驾校教练为例，总是🟔🜻暴跳如雷的斥责学员愚蠢笨拙，实则他们第一次坐上驾驶位的时候也会发懵。
只要不高估学生的学习和理解能📳🞾力，就不会因为学生不能像自己一🚧🕵🍼样快速掌握和理解相关知识而生气上火，实则高展的学习能力还是很令吴中元惊讶的，虽然这家伙长的五大三粗，却很细心，理解能力也很强，唯一的缺陷就是它不认字儿，没办法用文字来标准经络和穴道。
不能一🙑次性教太多，教太多高展也记不住，学习总是需要循序渐☤🁚🆖进和慢慢积累的，天才毕竟是极少数，绝大多数人的资质都差不多。
如果高展是个感情外露的人，这时候早就对吴中元感激涕零了，吴中元在传授练气心法的时候给予了它极大的耐心，有些时候连它自己都🇻🝰为自己的迟钝而懊恼了，但吴中元却并没有表现出不耐烦，而是一遍遍重复🆦👰🌡讲解，在此期间还🏑🙖会安慰和鼓励它。
年轻人有年轻人的特点，急躁是年轻人的共同特点，这是由其旺盛的精力和内分泌所决定的，这并不是年轻人的缺点，而是年轻人的特点。吴中元也不例外，有些时候高展理解的慢了他也会着急🍪，但他从未用失望的眼神去看高展，学生最怕的就是
ter本章未完，请点击下一页继续》》
ter老师用失望的眼神看他们，在学生没有自我认知能力的时候，老师的批评和失望的眼神会让他们认为自己很失败，很🗤🝩🍴差劲，不可救药，其影响是深远而严重的，很多时候不是学生自己废了，而是被不称职的老师给教废了。
紧张情绪会严重影响学习质量，为了缓😆⚯解高展的紧张情绪，吴中元刻意拿了块儿点心在手里，一边吃一边教，在高展🖛📕理解能力跟不上的时候，就会暂停教学走到洞外喝水或者干点儿别的，不能把课堂气氛搞的太严肃。
授课告一段🅥落📃😏⛿之后，吴中元走了，回山羊谷去了，这里没铺盖，他不能自这里睡，而且总跟高展在一起，它也会有精神压力，留它在山洞里慢慢推敲。