“喔——”
“不是吧？她看得懂五线谱？”
“☻🄢文艺委员都🞢🕶够丢人🝖🗼了，慕轻还要再给我们班丢一次人？”
“这两个人，今天是故意来砸司老师🕥🜖的台吧。”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被讨🞢🕶论者本🝖🗼人，莫名的左眼跳了一下，凤眼微🜢垂:“你要弹吗？”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心，会多少弹多少。”
刚弹第一个音，慕轻就落错了琴键，十秒钟只🎺🖇🐣弹对了一个音，🖎👢三十秒就停了下来。
“你基本🛵♉的乐理学过吗？”司祁顿了一下，班里都是从小接受艺术熏陶的富家子弟，⛀🗗他没想过有人连基本的乐理都不会。🐌⚈
慕轻半掀着眼皮，随手划拉过琴谱扉页，一副不肯配合的作态，说🍯:“什么都不会。”
“呵呵，这算是半残疾了吧？”
“对啊😖🁛，这么简单的五💲线谱都不会弹，不是弱智就是没手哦。”
“☻🄢都要下课了，又♄说什么都不会，早干什么去了？我们还饿着肚子等着吃下午饭呢。”
“某些人因为自⛮🝮己的私人问题，耽误我们全班的🜧🄢下课时间，还脸也不红的说“不会”，怎么好意思这么理直气壮🌸的啊？”
打了下课🛵♉铃，司祁让班里同学放学，留下了慕轻补习，这节课落下来跟不上，下节🗞课会差的更远。
窗外下了雨，慕轻根本没心思听他👥讲什么乐理，看他反复在👢钢琴键上示范，心里浮躁。
“司老师。”慕轻称呼💲里带着敷衍，打断他问:“我能🜢下课了🖎👢吗。”
司祁看了她一眼，“期末有考试，现在不把基本乐理学会，你很🝑难及格。”
慕轻舔了下上唇，说:“不🗜🜠及格又👥怎么🁴🍣样。”
司祁♭翻了下班级名♄单，红笔🗜🜠把她的名字特别圈起来:“补考，直到考过才能毕业。”