“吴校长，您放🏿☎♻心，只要跟着我去公社，咱们把事情说清楚，明确了👙责任人！
就算最终确定🈖是咱们学校欠账🚊，我也决定不追着咱们学校要账的！
我可以和家具厂，以及我们大队商量减免这👓🈟部分债务！
而且，我还可以安💟📃排人🅑🅲过来，帮学校把所有的课🄝⚉桌修理一遍！
这算是我为学校做的一点贡献吧！
我相信，我们大队💟📃对教书育人的学校还是心存感激和尊敬的，他们也能理解我的决定！”张俊平的话有理有据，进退得当，让吴校⚞💢长无🙂🇦从拒绝。
最让吴校长无法拒绝的是张俊平🍶说的那个可以减免债务，帮助学校维修课桌。
五块钱一套🕙的课桌，哪怕是八零🍶年，也买不到很好的。
最起码买不到松木的，只能是梧桐木的。
其实，八九十年代💟📃，大多数课桌都是🈠速生杨👓🈟或者梧桐木的，又以梧桐木的居多。
那一百套课桌已经用了五年，还有一些更早的课桌，很多都🌖⚮🔵出现了各种问题。
缺胳膊少腿的也不在少说。
张🈺俊平承诺免费维修，可以说是解决了学校的大问💐题，能节省很多钱。
改革开放是好事，可是改革开放后要钱的地方也多了，可🛥🞜不是所以单位都像金河村家具厂那么好忽悠。
没有真金白银，人家不给东西。
此时的吴校长不禁感慨一下要是这样的学生再多一💐点，那学校的日子可就好过了。
张俊平自然也不🏿☎♻傻，天下没有免费的🈠午餐，如果免费，意味着要在其他地方付出更多。
金河🁦村生产大队人口不少，六个🍶生产队，四百多户人家，有两千多人，在附近都算是大村子。
自然也就有不少适龄孩子，八五年国家还没有出台九年义务教育，没有法律规定，必须要上🄛♸初中，学校不得🂤🐲🃱以学习成绩为由拒绝学生上初中。
村里很多🜍🀺学生小学毕业后，🕕就辍学，其中有家庭的原因，也有学校的原因🎡💨🔗。
学校就那么大的能够招收的学生有限责任，只能🄝⚉看分数，分数够了就上，分数不够只能回家种地。