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解剖教室。
当大伙看到教室上方挂着门牌的那一刻，众🏫人脸色各异无比。
柏溪挑眉一笑：🈙⚓👂“第一节课，我们不讲理论，不讲操作，纯粹让同学们感受一下什么是尸体，解剖一下尸体。”
接着他指了指门口🐅的呕吐袋：“友情建议各🏫位同学人手带上一个。”
大伙面面相觑，最终还是硬着头皮各👠🏄自上去领了一个。苏蔓思量一番之后跟着领了一个呕吐袋。
这时，柏溪打开了解剖室大门！
那🙿🐆♏一瞬间，一股令人无法⚗忍受更无法用言语表达的腐蚀味道迎面扑来。
还未进门，好多人已经迫不及待地打开呕吐袋，将刚进肚子没多久的早饭部吐了出来。♪
苏蔓手掩口鼻，然后从放置呕吐袋边上的小纸盒里🟌拿出一个口罩戴上，第一个踏进了教室。
接着陆陆续续有人走进教室，大伙无不神色怪异，有些🔱还在强撑，有些则又开始新一轮的犯呕🍥。
柏溪也不指责，甚至都没管一直🆙还未踏进🆠教室的几位女生们，💵🖉他径自将已经敞开一半的尸体袋部打开。
苏蔓面无表情地盯着那具已经发肿发胀的尸体，接着看柏溪开始🂎🍪下刀解剖。
柏溪也不解释在尸体上发现的问题🌳🃎，单纯只是将解剖出来的脏器一一摆放♫🙀。
解剖画面越来越令人上头，而柏溪却好像才刚刚找到感觉，解剖手法🔢变🙻得越发干脆、利落。
当苏蔓看到尸体脑后的弹印之时，瞳孔微🆠微一缩！
受枪伤死亡的尸体按理应该由专门部分负责处理，或者由法警解剖，为何可🎢💱以出现在学院课♼堂里。
哪怕是让学院法医帮忙解剖，也绝不会用这么粗暴的解🔱剖方式……
正当苏蔓🛻♽🍻陷入沉思之时，所有🜦🄕器官都被剔除干净。
柏溪似乎还有些意犹未尽，他噙着一抹若有似无的诡异笑容说道🂎🍪：“各位同学，这就是今后们要打交道的画面之一。不是🂑🎇🎿每具尸体都会在死亡当天或死亡次日被发现，有的就像们眼前这具尸体一样，已经死亡一个月了。
至于他死因为何，一个月时间他的尸体是如何变化的，🔱今后我💵🖉们将在课堂里逐一解答、学习。”🍳🌉