听了娘的话，岳建东一时间哑口无言。
其实他也听张莹说过。
晴晴特别聪明，村里的三个老师都在夸。
那个姓孙的老师还委婉地提👰到过🝀🇿，岳晴晴这样的好苗子埋没在🜪🅁🃤村里太可惜了。
和她同龄的孩子还在认数字👰，🞫🗃😸晴晴已经可以进行三位数以内的加减法。
她认汉字的进度更快，连岳👰建东从城里带回来的诗集都能看懂，甚至能一字不差地背下来。
可🎔晴晴再聪明，村里孩子们的进度参差不齐，老师也只能半堂课、半堂课地教学。
岳建东空下来的时候经常去接女儿放学。
狭窄的课堂里一片吵闹声，时不🝀🇿时传来孩子的尖叫。
老师的声音往往都被🈂🞰淹没，需要声🎱🔵🄼嘶🛜🝎力竭地维持秩序。
林春菊索性给岳建南点⚇🏒明，“进城不是为了赚钱🀠，主要还是为了孩子们能好好上学，不求考出什么成绩，至少不荒废年少的时光。”
想到家里的孩子们，岳建东立刻应了。
晚饭的时候，他作为大哥就主动提了出来。
因🎔为之前没有通过气，家里人都是满脸惊⚎🐕讶。🉃🄫🀝
岳建西低着头，闷不做声。
他是传统的性子，不舍得离开家乡。
只有背朝黄土的日子才能让他感觉到安心。
王晓📚妮和他是两口子，自然也差不多，只是听岳建东提到城里的学校，心中却是🖠一动。
目光移到女儿满是渴望的小脸上。
杏儿喜欢读书，她向🈂🞰来是😈⛃🗫知道的，更知道学堂里是什么情况。
她不是个重男轻🐶女的，如果👰有机会让女儿受到更好的教育，自然🈝是乐意的。