这个裁🖊判提出这样的假设之后，其🕞他👰裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这种不🜂⚹🖑可能变成可能吗🍠？
所以，花国队的学生一定不可能论证出c领♶🌶域吗？🕓
十分钟之前🜣，他们或许还可以言之凿凿地说“是🁸💍”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，把“👰第六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的🎐🐎结果还真跟花🏟🛗国👖🈺队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思路真的真的是对的，🚁
他们一起验算的也🖷是对的，那么花国队做到这一步的全部🍠过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛👰时🁳🌐候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了🅊🄵……
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花国队🕫🌨🁨，还可以颁给谁？
别说是🖊其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场🍠跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生🏛自然也只👰能是一个“输”字。
所以第二轮比赛判花国队赢，其他🕞队输得一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队💢有没有心服口服，国那位裁判是不知道。
但是他自己吧……