颂星挑眉：“哦？你爸是谁？难道📬🝽🐩是本省地头蛇，跟你一样专门🚞🔟🁵欺负人？”📟🜃⛆
夏琴气红了脸：“你！”
铃声适时响起，生物老师夹着课本走进来，见一🜌🀫⛙群人剑拔弩张。心道又是这样。他不是看不见夏琴的霸凌行为，但校长都打过招呼了，他作为任课老师也管不了这么多。再说他也不是班主任，管多了该被同事说越俎代庖。
这么一想生物老师安心不少，拍拍手无视气氛让🜌🀫⛙大家赶紧上课。
“那个，季颂星同学，上课了。”见颂星站在原地不动，生物老🚞🔟🁵师皱着眉头📟🜃⛆。
虞佳穗环顾一圈，大家都坐下了，就她和颂星站着。她轻轻戳了下颂星的肩膀，低声说：“我们快回座位吧。”她不想拖累颂星，虽然她奇怪颂星突然的转变，但感激颂星为了她和夏琴对抗确是真的，她也不忍颂星落得跟她一样的下场，这种滋味她知道以季颂星的性格根本🌇无法忍受。
颂星却转身正面对上生物老师☂☎♷的眼睛：“老师，我有事要说。”
生物老师这时候摆出了教师的权威姿态：“有事下课说。🖚”
“你不学我们还要学呢。”
“就是，别耽误我们学习。”
不满的声音🃲又响起，生物老师挥了挥手，示意大家安静：“🇰🜉⛽好了，季颂星同学，不要影响课堂秩序。”
颂星险些笑出声来，这些所谓的老师在虞佳穗受到霸🏈😆⚯凌时像眼瞎了一样看不见，维持自己的教师权威地位倒是积极得很。既然这些老师想维持表面平和，颂星偏偏不让。🇧🚻
“老师🗅🙋，为了维🜈⛷🞿持你的课堂秩序，就要牺牲掉学🜌🀫⛙生的心理健康吗？你看不见有人在搞校园霸凌？”
“老师的首要职责不♢是先育人再传📬🝽🐩道受业吗？”🜌🀫⛙
生物老师憋红着脸，半天才从齿缝里挤出一句话：⛗🚢“反了天了，谁教你这么跟老师说话的？没教养！既然你不上课，这堂课就别上了。”
“啪”的一声，生🐭🃅🕖🐭🃅🕖物老师把教案重📬🝽🐩重扔到讲台上，指着季颂星冰冷的说：“给我等着，我这就去叫你们班主任。”说完大步流星的走出的教室。
夏琴暗自讥笑，大闹课堂只会让校方不满，小门小户出来的垃圾就是没一点大局意识。她就等🜾着校方出面，到🗿♱时候她再在中间推波助澜一下，不给季颂星一个教训，她就不姓夏！
“怎么办？这样会不会不太好？”虞佳穗担忧得不行，原本还是学生私底下的事，闹大了就没法收场。夏琴肯定不会放过这个机会，说不定还会叫家长到学校。想到把家里的钱全都给她，万分叮嘱自己要好好学习的父母到时候会是何种表情🏸，虞佳穗差点站不稳。
颂星明白虞佳穗的顾虑，现在的虞佳穗🔻🅰只是一个未经世事的高中生，有害怕恐惧是应该的。
“放心，一切交给我。”
校园暴力发生时，通常把加害学生和受害学生划定为🏈😆⚯责任双方，老师和校方倒成了第三方的调解人了。实际上老师和校方的不作为，才是暴力的根源。老师的态度很大程🇧🚻度上能决定学生的态度，要是虞佳穗在被针对时，老师能站出来制止，针对虞佳穗的暴力行为绝对不会如此猖狂。