首都⚛💃附小的教学楼是外廊式，念念堵在🜽🇦🚱了前门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住了。
虽然她的🜞身高也就只有一米二多一点，可是当她勇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得无限高大了⚹起来。
“不许走！🍓🇮你们必须给李三多道歉🟒！不然我就去告诉老师！说你⛀🗖🛦们欺负他！”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低年级的学生来说，班长的🙄🇸小报告自然颇具杀👼伤🞾🙮力。
但对于眼前这些高年级的‘校霸’们来说，这种略显无力🂣🐥的言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了⚚，他们顶多也只是惶恐一阵，然后很快就会恢复平静🔊⚠。
反正老师又🍓🇮不🍑🙌能体罚他们，最终所能采取的手段，无外乎也就是请家长罢了。
但如果请🜞家长有用的话，他们又如何能养🝈成这种行事肆无忌惮，毫🎝💂不尊重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势，其根本原因🎝💂就在这里。
毕竟，老师可没有千里眼、顺风耳🟒，所以在掌握🌠🀛绝对有力的证据前，老师也只能以口头警告的方式来制止😔🁂🂺霸凌事件的再次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前的教育体系而言，除非事情闹到不可🌠🀛收拾的地步，否则老师绝对不敢轻易开除或劝退某个学生。
而这，也🜞注定受害者一旦选择隐忍，霸🜽🇦🚱凌🝈事件就会一直持续到他毕业或转校为止。
长达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未完善的孩子来说，又该是何等残酷的折磨呢？
……
首都附小没🍓🇮有初中部，所以六年级的学生就是学校里最♱🌈强大的存在。
因此，在面对念念这样一个三年级的小女孩儿时，为🞾🙮首的孩子根本就没有把她的威胁当回事。