“这的？”巴🄹🂠帝斯亚教授来了兴致🛩🟅🚬，“说说你的想法🄪。”
查尔斯说⚴🕧🌂道：“我设想的实验分两步，第一步是制造出和火元素界中差不多的火元素，第二步就是将普通的纯铁‘浸泡’在这种火元素里面。”
“只是这个👋实验需要火金和秘银铸造相关设备。”
他不是没有相关魔法金属的库存🜙，只是不想再拿出来了，只能把主意打到刚捐给学校的那几块上面。
巴帝斯亚教授眉头一皱，问道：“你有把握吗？那几块好东西校长宝贝得紧。”♠
查尔斯回⚴🕧🌂答道：“🌐第一步有60%的把握，如果第一步🚺成功，第二步有20%的把握。即便是失败了，材料还能回收。”
“干啊！”巴帝斯亚♧教授一拍桌子，🄗♖🈘“这成功率不是超过1⚞💟📆0%了么！”
“我们这就去找校长，铸造工坊我的工时📇😲🅓给你用！”
查尔斯点了点🄹🂠头，然后对基尔比教授说道：“教授您也一起来🄝⚍🐈吧，我需要你的帮助。”
基尔比教授立即点头答应，能用极品魔法金属做东西的机会可不🗾多。
今天埃尔巴赫教授只是睡🌺🄈了一会儿🛩🟅🚬懒觉就起床来办公室加班，凳子没💐👂🆀坐热查尔斯他们就一起来了。
听明来意，👋老校长问查尔斯：“你有具体的理论依据和实验方案吗🏺🟅🚰？”
查尔斯拿出了一份论文，这是即将在几天后发行的《魔法》杂志上刊登的《关于不同元素亚空间内不同位置魔法元👾🎡素差异的研究与🍐关于魔法元素纯度特性的分析》。
他在这篇论文里通🌐过对元素亚空间中心地📇😲🅓带与外部魔🄪法元素的差异进行分析，正式肯定了元素纯度的存在。
查尔斯在教授们看完论文后说道：“我有一个猜测，秘银等魔法金属的产生是受了当地高纯度元素的影响，以往的相关研究失败我猜测是与元素纯度有关，那些实验中所用的🃧🚌👻魔法元素纯度不足以改变金属。所以我打算依据当地的情形造出高纯度元素，然后观测它对金属的影响。”
埃尔巴赫教授🄹🂠也是材料学的大犇，他和巴帝斯亚教授两🚺人讨论了十几分钟，觉得♠这个可以尝试一下。
最后埃尔巴赫教授问道：“那么🜙你需要学院怎么配合你？🚶🗼”
校长用了“学院”，说明查尔斯在需要的情况下可以动用整个学院的力量，可见他对🞿这个实验的重视。
这个实验最重要的就是重塑元素亚空间☷的情形，埃尔巴赫教授知道，最近去过那里的就查尔斯师徒五人和那些神器。没了猹师父这个实验就做不成了，🐋薇姿估计不会抢师父的研究成果。
查尔斯伸⚴🕧🌂出手掌🞵，控制着魔法元素在上空汇集，形成了一个3D的龙卷风造型。这个龙卷风逐渐简化，成为了一个长长的倒立圆锥体。
他介绍道：“在元素亚空间里，魔法元素越高度挤压的地方⚞💟📆元素纯度就越高，因此我推测，将大量普通的同种元素高度挤压，最后就会得🚐到高纯度的元素。”