杨景行的想法是大家一起为校🁩🈙⚚庆写一首钢琴协奏曲：“……时间有限，曲子时长就一🄠⚧刻钟左右😣，首先我们要思考的当然是要达到的效果，或者是要表达的东西，大家有什么建议？”
面面相觑，没人建议。
齐清诺给面子：“浦音精神。”
杨景行点头：🄊🟈🛎“谢谢……说好一分钟没人理你再说的。”⚠
一阵哄笑，齐清诺却有些无语无奈。
杨景行在黑板上写下精神，然后再请求：“还有呢……给个面子。”
许学思够义气：“感恩……”
杨景行支持：“必不可少……”又写下。
有人偷懒：“和毅庄诚。”
杨景🅛行把校训的四个🌘字分开写下：“麻烦龚教授给我们讲一下四个字的意思吧。”
龚晓玲很给面子🄀，于是四个字变成了四个词：和谐、坚毅、庄重、诚🎏🐅信。
杨景行说：⚦📩🝞“🄊🟈🛎差不多了，我很肤浅，就总结成我们浦音人怀着一颗感恩的心，不忘学校教育我们和毅庄诚的精神面貌，热烈庆祝母校八十周年校庆，曲子的走向就这样吧……字太丑，别介意。”
杨景行坐🗂到钢琴前，什么都指望别人：“给我一个感恩的动机，谢♻🍢谢。”
互相等了一⚦📩🝞会，彭一伟也哗众取宠：“感恩的心。”
杨景行笑：“行，大家内部学习……”弹起经典的歌曲🖥旋律，然后说：“变化一下，当我们要致敬🏔🙲一条旋律的时候，有🝈很多种方法，简单的比如移调、倒影、逆行……”
可是同学们却开始议论起来，然后好🎀多人开始笑，可能杨景行把抄袭说成致敬实🞽在是太无耻了。
贺宏垂站了起来，回头一望，立刻🜱🅸都安静了。
杨景行严肃地继续讲方法并且弹奏演示：“……很多种，但是效果好像都🚩不是很好，所以我们可以更进一步……”
交流课这就开始了，遇到问题后要怎么思考怎么解决，杨景行边🖜📛解说边演示，也欢迎同学们补充或者提意见，虽然能够互🔎⛅😃动的人不是很多，齐清诺被笑话一次🞯后也不主动配合男朋友了。
动机确认后就开始发展进化，也有许多种手段，🜄⛎又是能够交流的点♻🍢。🎏🐅
作曲系的本科生当📯🞗然不能拿“灵感”这东西当借口，决定⚠要写就一定要写得出来，不然学那么多技术方法干什么用的。能让同学发挥的地方，杨景行就会请求支援，但是为了节约时间，他也经常自作主张，不过会把原理或者想法阐述一下。