包括杨凡自己在内所有知道陪读这件事的人，都认为这一趟陪🌓读是取材之旅。
同样，在所有人眼里。
所谓的作家取材，本就应🕩🌕该以一个旁观者的身🞢份去冷眼看待💫世间百态，记录着那些有价值的素材。
但是，杨凡却不一样。
对于杨凡来说，与其去做个旁观者，写出这些丑陋又真实的故事用来🕎博取读者的🞪🖺🗫眼泪和同情。还不如让他放弃这些故事，参与其中改变这一切。
杨凡想要改变那个一饭之缘的女孩，他想让那个女孩重🖊燃🈧⛝希望，去在高考前一个月的时⚯间为自己拼搏一次。
黄老师看到了杨凡🅞执着💊的眼神，还有回🜩🄱想起杨凡询问他的问题。
他忍不住劝道：
“不要去管她🝼了，整个学校都知道这个女孩，是绝不可能考上大学的。而且…”
“而且什么？”
“而且，这个女孩风评不好，偷窃，早恋，打架，还有目无尊长。这种女孩管她干嘛，⚯让她自生自灭吧。”黄老师咬着牙厌恶🅲的说出了实情。
“那你们为什么不拯救她🕩🌕？或者说，管教她，把她引回正途？”
“拯救她？引回正途？我们又不是没有做过！请家长，留校察看这类方法我们都试了。有些孩子明明就😝🎭是无可救药，就让他自生自灭吧，不必把时间浪费在他们身上！”黄老师听着杨凡的问题，难得没控制好情绪。
“好了，不多说了，我要给高二学生代课了。反正我最后劝你，不要管她了。”黄老师花了一些时间才平复下情绪，他看了看手上的表转身说道。
看着黄老师匆匆离开的背影，🈔♮杨凡苦笑起来。
“这个世界上🝼，真🅞🅞的有无可救药的孩子…吗？”
杨🔑⛞凡用着自己能听见的声音说出了这个疑问。
只是，没人能给他真正的答案。
或许，真正的答案是需要杨凡自己去寻找。
夏天炎热的下午令人昏昏欲睡，在那个被誉为全校最差班级里，虽然有着空调所带来的清凉。但是，无论是陪读老师，还👵是那唯一一名女学生，都觉得内心莫名的烦躁。
这一切都因为一个人，那个人就是杨凡。