但是古人就不一样了,这方面更加极端,或者🆕说更加‘理想主义’一点儿。如果一个人被评价成坏人,那么他从头到尾就全都是坏的!反之亦然——既然上古贤王尧舜禹这些被孔子推崇为圣王,那他们就是处处完美,没有一处🔟不好!

    除🖱🖖非有一天孔子从棺材里爬出来改设定,🜢🃴不然这一条就是不可能动摇的!

    事实上,不只是孔子,从春秋战国到秦汉的知识分子都赞同尧舜禹三🛜🝑🊜世是圣王。

    尧舜禹三世时的盛世现代人认为是生产力低下、统治地区狭窄、统治方式松散的产物,吹的再漂亮也改变不了那是部落时代的😂⚏事实!由尧舜禹到秦汉,生产力其实是发展的!但对于没什么考古能力,认识能力也不足的古人,他🔟们是看不到这些的,他们🍶🌨认死了,那个时候才是真正的‘理想国’。

    与其说他们憧憬的是历史上真实存在的尧舜禹,还不如说他们自己依照不断的想象、修饰,完善出了一个属于华夏知识分子心中的、理想的盛世,并且时时刻刻追思,以‘🄰🁎致君尧舜’🅆为最高理想。

    许盈搬出这个说法,就🄕连许仲容都无话可说。只能有些气急败坏道:“你小小年纪又能知道多少?你知道什么是‘和’就敢说这样的话?”

    许盈原本还愿意好好说,然而见到许仲容理论不过就用年长的优势、老师的身份压人,就懒得再‘规规矩🛚矩’了。直接道:“‘喜怒哀乐之🐽未发谓之中,发而皆中节谓之和’,儒家之道‘和🎮’为体用,如何能不知?”

    说完之后许盈又补充道:“不过🚎💍🐡我亦觉‘喜怒哀乐’之句可省去,凡是发而皆中便可谓之和了,何必喜📀🗲怒哀乐之事?”

    许盈补充的🌘⚾说法其实就是近代国学大家杨遇夫先生在他的《论语疏证》上的观点,这也是广泛受到认可的。

    此时,不等许仲容说什么,羊琮便先一步轻轻抚掌:“妙😉哉!孤学《论语🇨🛂》时先生释义‘和’为‘乐’,即‘礼乐之乐’,如今想来竟不如盈儿之解‘发而皆中节谓之和’?盈儿什么时候学的《礼记》?”

    ‘喜🞈💍🐨怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和’一句来自《中庸》,不过此时《中庸》《大学》还⛴🞩没有从《礼记》中拆分出来。

    许盈不知道该怎么解释这个问题,只能保持沉默。好在羊琮也不是真的对这个问题感⛒🙳🎚兴趣,笑了笑之后就转头对许仲容道:“😂⚏盈儿这孩子与寻常孩子不同,教导📣🜧🄠他者,非当世大才不能如今在豫章,大才难得,也只能暂且请先生多劳累些了。”

    因为这句话,许仲容脸🄕色通红——表面上这是做长辈的让老🋶🝸师多关照自家孩子🏼,给老师说好话,实际上全然不是那么回事儿!

    这简直就是直接说许仲容能力不行,根本没资格教导许盈。🋶🝸只不过现在没条件给孩子找个🝵🏜🚸好老师,也只📀🗲能让他勤能补拙,勉强做这个活儿了。

    一般老🀮师听到这个话绝对会生气,许仲容也不例外!当即就想甩脸色不教了。只是,许仲容最后忍住了——对着许盈,他可以摆老师的谱儿,在底气不足的时候📣🜧🄠凭气势压倒,但面对羊琮就不行了。

    人家再🀮怎样🌘⚾也是如今皇帝的🁨🈗亲弟弟,亲王一个!

    这样一个身🌘⚾份尊贵的同🄕辈,他只有毕恭毕敬的🆕份儿。

    半晌,

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    他才像是从牙📫缝中挤出话来一样道:“临川王殿下说的是,在下必🁶🊎🏈会好好教🀨⚼导玉郎说来,在下是玉郎伯父,就是临川王殿下不说,在下也会尽心竭力。”

    虽然屈服于临川王的权势,许仲容还是有些不甘,所以说出来的话都是带刺的——大概是因为临川王被排斥出了洛阳,在他🇩看来未来最好也就是一个闲散宗室了。地位🟇比他高很多没错,可是正常情况下也不可能真的因为几句话就把他怎么样。