彼时，录音棚里的左砚正好唱完了🆧👸🍫最后一句。
待他出来，🉂🄣⛄项星赶紧收好手机，和邢🕱🍘穆一块，颠颠地围到那录音老师旁侧，跟着一🔛🁕🅬块儿听试录的效果。
然而，听着🉂🄣⛄听着，几人却见录音老师的眉头似渐渐严肃地皱了起来。
“嗯……”
老师像是琢磨思虑了一番，嗓音些微拉长。
尔后，忽抓起🜤🄆鼠标，在最后几小节的词曲部分做了个循🜦环播放，边摇头道，“阿砚，我觉得这段的🍞🆋感觉不是很好，感觉你有点分神啊。”
“……分神？阿♗🈟⛌砚录歌分神？这还是第一次哎……”
邢穆闻言一愣，不禁倏地朝左砚望去。
倒见彼时的他，似仿佛就没听🅘见老师说了什么☊一般，只凝着目光，定定地瞧着项星的方🗭🞺🙎向。
好一会儿，才似猛地察觉到了邢穆的注视，不禁些微不自🗷☩然地轻咳了声，迅速别开目光。
接着，只有些局促地深吸了口🅘气，朝着录音老师点了点头。
“嗯，对。”
他轻抿了抿薄🜤🄆唇，只拉了椅子，也坐到调🆨音程序前。
抢过老师的鼠标，在工程文件里捣鼓起来，“我刚才在想，从第二次副歌开始，是不是再加一些元素进来，会更有高潮感。”☺🄠⚥
说罢，便调了一♗🈟⛌串节奏快速而利落的鼓点，穿插到第二次副歌的位置，又顺手多写了几段和弦。
再次播放，就连项星都听得眼前骤亮。
果然，在这一段加上鼓点，🎟💚再丰富一下和弦，整首歌一进行到此，便突然有种进入了更深层主题🝪🍽的升华感！
“嗯，这样听起来是饱满不少！”
录音老师也颇为满意地频频点头。
除了邢穆。
此时的他，正微微扬眉，隐着嘴角的一抹促狭笑意，盯着自家好哥🄯🁆🃣们儿那红透的双耳瞧🗭🞺🙎。