首都附小的教学楼是外廊式，念念堵在了前🗪🞚🔫门位置，所以也把这一行人唯一的去路给堵住了。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是当她勇敢的拦在众人面前后，她那小小的身形却顿时就显得无限高大了起来。
“不许走！你们必须给李三多道歉！不然我🗪🞚🔫就去告诉老师！说你们欺负他！”🇺🝦
念念拿出了自己的杀手锏。
对🉥🇬于低年级的学生来说，班🅸长的小报告自然颇具🇱🜕🂂杀伤力。
但对于眼前这些高年级的‘校霸’们来说，这🉀种🇱🜕🂂略显无力的言语威胁，又如何能够唬🝫🎆到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只是惶恐一🇱🜕🂂阵，然后很💥📿♂快就会恢复平静。
反正老师又不能🙤🌚体罚他们，最终所能采取☒⚛的手段，无外乎也就⛊😪🄋是请家长罢了。
但如果请家长有用🖷🗐的话，他们又如何能养成这🉀种行事肆无忌惮，毫不尊重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至有愈演☒⚛愈烈的趋势，其根本原因就在这里。
毕竟，老师可没有千里🗒🛁眼、顺风耳，所以在掌握绝对有力的证据前，老师也🚼只能以口头警告的方式来制止霸凌事件的再次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前的教育体系而言，🛞🝡🌨除非事情闹到不可收拾的地步，否则老师绝对不敢轻易开除⚙或劝退某个学生。
而这，也注定受害者一旦选择隐忍，霸凌事🗪🞚🔫件就会一直持续到他毕业或转校为止。
长达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未完善的孩子来说，又该是何等残酷的折🙵磨呢？
……
首都👞🌱附小没有初中部🌠🀡♿🌠🀡♿，所以六年级的学生就是学校里最强大的存在。
因此，在面对念念这样一个三🛞🝡🌨年级的小女孩儿时，为首的孩💥📿♂子根本就没有把她的威胁当回事。