萌萌走上去，拉着穆老师的手，☞有点沮丧道：“穆老师，我从婶婶那里学来了一个很好看很好看的发型，💪🔧🃄可是我学不会，也不能给妮妮梳好。”
穆老师一眼就看到了萌萌头上的小揪揪，真的特别可爱，🖮也不知道顾老师为什么能♯这样心灵手巧。
穆老师笑到来，“老师看看。”
萌萌还特地拿了自己的小记录本过来，🞇👿穆老师哭笑不得，上面在大人看来就是一团乱麻。萌萌还煞有🍣其事地介绍：“先绑一束头发……”
语序有点混乱，但穆老师基本上听清楚了。她抱住萌🛄🙹萌的头看了看，点头道：“我给妮妮试一试。”
“⛢🜆⛟好呀好呀！”小姑娘们激动得☞蹦跳起来，满怀期待地看向穆老师。
穆老师低🗙🜆⛠估了顾细发型的难度，她按照萌萌的指引，加上自己的猜测，绑出来的头发看上去就差点意思。
她想了想，道：“萌萌👩🚼，老师可以解开你的头发看一下吗？之后按照原样给你绑回去。”
萌萌爽快地答应了：“当然可以☞啊！”头发乱了没关🛄🙹系，反正回去之后婶婶还可以帮她绑。
穆老师摸摸孩子的头：“放心，☞老师一定给你绑回来。”
萌萌理解抿唇一笑：“绑不回来也🙈🈝没关系啊，穆老师帮我绑的头发我也喜欢。”
穆老师不由捏捏小孩的脸：“顾老师给🞇👿你偷偷☂吃了多少蜂蜜，嘴这么甜。”
萌萌不想让穆老师知道👩🚼她偷吃蜂蜜，赶紧用肉乎乎白嫩嫩的手捂住嘴，露出狡黠又有点心虚的眼神。
穆老师带过那么多孩子，一眼就☞看穿了萌萌的小心思，不过🕫🌨她也没有戳穿。
萌萌在班里最小，备受哥哥姐姐们的疼爱，但小人儿没有恃宠而骄，还和哥哥姐姐们玩得很好。这样的孩子🍛🈰🁾有点小喜好也是🄹没关系的，大不了回去她跟顾老师偷偷地说一下，让顾老师控制一⛧下蜂蜜的量，不要让孩子吃蛀牙了。
穆老师🁋🄐看了看萌萌头上的构成，又给原样绑了回去，“原来🕫🌨是这样的。”
心中有了成算，便去给别的小🚓📀孩子绑头🞇👿发试一试了。
萌萌摸了摸自己头发，眼睛往上看，但是看不到🇳🜥，手里的触感倒是没什么区别。
应该没有弄乱吧？她想。
放学后，萌萌和小姐妹们在教室里多玩了一会才回🛍家。
她特地走到顾细面前，在顾细面前转了一圈，撒娇道：“婶🕫🌨婶，你看我有没有什么不同？”