萌萌觉得自己是班🄺里最幸福的小孩,因为每天早上婶婶都会给她梳各种各样好看的发型，昨天是小辫子，今天是小马尾,💥📿还🄑☞🀣是圆咕隆咚的，特别可爱。
“萌萌,萌萌，你今天的头发怎么梳的？教教我好不好？”她一出☝现在教室，班上的女同学都来找她🐴。
萌萌这个时候就会特别骄傲递点头,“当然可以呀，我特地问🎼🖚了婶婶是怎么梳头的🇪？”
她拿出自己记录的小本本,上面有图文并茂的记录：“我看看啊,先绑一束头发，然后再……再从中间的缝揪过去🞩🖵……”
一群小丫头🍢听得认真极了🚕，说到兴头处，萌萌🁧♀还拍了拍身边的小闺蜜，“来，你坐下,我给大家示范。”
小姑娘们叽叽💛💤📲喳喳地欢呼起来，“太好了,太好了,等一下，我们相互帮忙梳头行不🜥行？”
“可以呀,”萌萌特别喜欢当小老师🂤，她让大家围着她,然后道，“我现在来梳头了，放心,我带了梳子。”
“我们也带了梳子！”小姑娘们齐齐道。
一群小豆丁热热闹闹地围在一起。
“哎呀，绑歪了！”
“是不是要大力一点？”
过了一会儿，萌萌泄气地道歉：“妮妮，对不起啊，我还以为婶婶那么快就绑好，一定很简单的，🖢🔐可是……”
她的小肉手小心翼翼地抚摸妮💰🕞妮的头发，很不好意思，“我真的好笨📃😇⚻。”
“没关系啊，萌萌，你也是第一次绑嘛，老师说，第🇭🛴♁一次做难免生疏，没🂽🔒⛧关系的。”妮妮握起萌萌的手。
两个小姑娘一本正经地学大人说话，周围的小姑娘也🇭🛴♁纷纷点头，“对呀，等放学了，我🙸🏌😫们一起研究。”
高年级的哥哥姐姐总喜欢说放学后研🂤究，她们🁧♀也学会🇭🛴♁了这个词汇。
“我看看你们要研究研究什么？”穆老师从外🁧♀面走进来。🂭
她在门🞊口就听到了这群小姑娘叽叽喳喳的声音，还说要什么研究，这📃😇⚻么小的孩子，能研究什么出来。
“穆老师，你来啦！”
“穆老师！”
小姑娘们一点也不怕穆老师，因😴为她们上课很听话，作业也完成得很好，成绩也很好，穆老师经常表扬🜞她们。