这么多学生集体👭🌁回国，以后该怎么办？这是姚宏业首先想到🟆🚺的🙎问题。
“国民欲有爱国之思想，不可无自立之学校。”办学！这是姚宏⚠业😹🆕的答案。
从12月4日罢课，到14日第一批留学生回国，仅仅10天时间。匆匆忙忙🔾中，大伙儿订立🔆♼了《归国办法》和《善后办法》，其中明确提出了归国办学的思路。🚫
正当大家四处张罗之时🟉🛔，清政府留日监督处突然传来消息，要求全体学生立即返回日本复课。原来，从风潮初起，清官方就和日本交涉，力求平息事态、安抚学生。一下子，留学生群体分裂成两派，一是🃂🕀归国派，一是复课派，双方你来我往谁也说服不了谁。
1月11日，两派召开协商会，一致同意以自愿为原则复课，🙎并电😹🆕告全国。
大批学生返回日👭🌁本继续读书了，留下的只有几百人。那么，这学还办不办？
姚宏🌤🁂业等人怀揣赶超🝐🝐耶鲁大学、早稻田大学的美好憧憬，决定不改初衷，继续兴办本土大学。将学校定名为“中国公学”。
万事开头难，而前路更难。那一年的旧历春节，干事们在奔波中度过。尽管他们🗣晓之以理动之以情地演讲，但社会各界对这所新学校多持观望态度，并不给予实质性的支持。
据早期学🜿生张承槱回忆：“当时办学毫无基础，全体同仁遭遇极大困难，同情者虽多，而实际援助者除上海总商会会长曾铸捐了数千元外，其他各界毫无表现，全凭我数百人自己解囊相助，大多数困苦不堪，连生活也难于维持了。”
校舍房⛓🙻租每月必付不得拖欠，学生宿舍租在农户家，因为缺钱，两个学生合租一个铺位。就在如此艰苦的条件下，中🜙🂢国公学竟然颤颤巍巍地开学了。
理想丰满，现实骨感，最难的是两点：
一是生源不足。3000人锐减到260人，还不到10%。学生来自13🟁🚉个省，年龄不一、层次不一，同班同学能差出14岁之多！教员配备完全跟不上，有☵些课程还要请日本教师来讲，再请懂日语的同学做翻译。甚至年龄大一些的学生要给低年级做兼职讲师，颇有点自给自足、自教自🞓学的劲头。这能长久吗？
二是资金匮乏🄿。社会各界持观望态度，有的甚至说办学是假，革命党的阴谋才是真，这样的谣言喧嚣直上，就更没有人敢出钱了。下层盯着中层，中层盯着上🚯🖼🗻层，谁也没有真🙃🇩🛍行动。
这边🌤🁂正焦头烂额，那边开学🃧🚏💚才不到十天，竟出了一件大事，差点让这新学校夭折🗣！
办☚⛢学条件艰苦，教学水平也跟不上，有的学生已心生不满。副干事朱剑和部分江苏籍学生发生了点口角，本来也不是大事，互相体谅一下也就过去了。但冲动是魔鬼，朱干事甩了一句难听话：“江苏人闹事，江苏人皆出。”意思是闹事的都滚蛋。
这本来是一🖏👧句气话，何况朱干事自己就🚦是江苏人。但学生们不干了，认为学校有意排斥，闹着要罢课、要退学。
为避免⛓🙻同室操戈愈演愈烈，朱干事被迫辞职了，但学生们态度坚决拒绝和解，他们带人破坏了学校设施，公开在报纸上声讨攻击中国公学。最终，50多名学生坚决退学，自立门户，组了一个健行公学。
学校诞生仅10天就闹出来的分崩离析，无疑🖍👖🈷使中国公学的形象大受损害。本来观望的人，这下成了看热闹的，说这帮学生简直就是胡闹🈥，幸亏自己当☈♄初没出钱。而更严重的影响是，上海官府本来批付一部分经费，但因为出了这事，已经在走流程的款项，被紧急召回了。
整个事件，姚宏业一直尽力周旋，力求保住中国公学⛢的颜面，但无奈以失败告终，他痛感：“东京之现象既如彼，内地之悲观🆀🌠又如此，此次归国对外之种种大愿，终莫得遂。”
失意失望、郁闷悲痛，🟉🛔姚的脑中渐渐浮现出陈天华的身影。冥冥之中，他萌发了同样的以死明志的念头。
4月5日，姚宏业和干事王敬芳促膝长谈，把自己所有想说的话都说尽了🖀。王觉察出不对劲，想着第二天是清💜明节，就说一起出去散散心，姚一口答应。但第二天敲门时，姚不🅈🄦在屋内。此后7天，杳无音信。