“你还会写诗啊？”彭秋生将嘴巴凑在本小海的耳边小声问。声音再小，正专心致志默写着《隐形的翅膀》歌词的本小海也被吓了一跳。
因是晚自习时间，整个教室原本是静悄悄的，彭秋生的小声低语也没人能听见。但是，本小海条件反射般的身体挪动，让屁股下面的凳子划出一道尖锐的声响，引得同学们纷纷向他们这边看来。
而且有人开始交头接耳，窃窃私语起来。当然本小海不会自作多情地认为他们就是议论自己了，这帮学生只是想找个契机，偷偷说话罢了。
一旦有人开始说话，便会有人从众。一时间，教室里叽叽喳喳，语声四起，甚至有人毫无顾忌的大声说笑起来。
谁也没有意识到，此刻危险已悄悄来临。班主任王砚文老师已经从后门进来，站在门口静静地扫视着整个教室。
此时彭秋生想要看本小海写的诗，而本小海并不想这么早就把它公之于众。一个要看，一个不让看，两个少年便拉扯起来。而且坐着拉扯还不过瘾，竟然站了起来。
“太不象话了！”王老师看着乱糟糟的教室，怒火从胸中升腾，他边咆哮着，边向讲台快步走去。
这喊声像一声霹雳，在教室里炸开，学生们瞬间噤声。只有本小海和彭秋生争抢着的那张纸发出“嗤”的撕裂声，他们各自拿着一半纸愣在原地，竟然忘了坐下。
“你们两个来讲台上站着！”王老师指着本小海的手指打起了哆嗦，看来被气得不轻，“自习课打打闹闹，成何体统？”
本小海和彭秋生乖乖地低头走上了讲台，竟然忘了将手中的纸片放下。本小海这个伪少年，也被突如其来的惊吓弄懵了。被老师罚站，这老脸要往哪里搁啊。
“没人知道我是半大老头子。学生被罚站，天经地义，是家常便饭，脸皮要足够厚。”本小海不停地自我安慰，自我解压，以减轻心里的尴尬。
“你俩为什么打架？”见两人低头不语，王老师又厉声质问。
“打架？”本小海脱口而出，心想刚才还说我们是打打闹闹，一瞬间就把罪行给升级了，他分辩道，“老师。我们只是争执没有打架。”
“那你们为什么争执？”王砚文不跟他计较词语上的差别，继续追问道。
本小海还没有想出什么合适的理由。彭秋生就不打自招说出了事实真相：“本小海写了一首诗，他不让我看。”他说得竟然理直气壮。
“哇，咱班出了个诗人啊？”王老师惊讶地张大了嘴巴，半天没有合拢，一看就是装的。
“写着玩的，写着玩的。”本小海也故作谦虚地笑笑，转头又瞪了彭秋生一眼。
“让我看看你的大作。”王老师微笑着将手伸了出来。
本小海看看自己手中的那半张纸，又幽怨地看了彭秋生一眼，从他手中夺过另半张纸，放在了王老师的手中，小声说，“其实是抄的别人的歌词”。
本小海忐忑地看着王老师，他不是对隐形的翅膀没有信心，而是怕他正在气头上，没有耐心去欣赏，说出贬低这歌词的话来。
那样等这首歌被丁晓燕彭秋秋唱了后，如果被传唱开来，那不是对老师狠狠的打脸吗？而打老师脸的事情，本小海是万万做不出的。