橘红色的星体近在眼前，船长发出了🔊⚤着陆的命令🇶🝄🈤。
“我真🞼🙡的很讨厌这颗沙漠星球，特别是上面那层氧🌈☭🂫化铁，简直令我恶心。”副官抱怨着，把头转向首席科学🏖家。
“代表我的学生，向各位道☝歉……”科学家提早解开安全🖤🔧🃂装📀🗯置，起身高举左臂。
这是灰谷星人独特的致歉方式。
“我们灰谷星人的科学实验，极少出现这样的差错，没🍜想到最近的一出竟然是我的学生。”科学家把视线🏈投向对面的几个科研工作者——正是由于他们的失误，飞船不得不调头返回这颗行星。
“你🇹们准备怎么处理？”船长问💸，“我知道这不是我的权力，所以，你可以不透露涉密的部分。”⚋🏲
“清理，我们有根据D📿☽NA精确抹除的武器，甚至可以输入演化变异率，”科学家指了指飞船上的红色旋钮，“不过在清理之前，我们需要评估那些遗落微生物的演化情况，那些也是宝贵的资料。”
“老师，是否还需要评估与其他星球可⚕能存在的互动？”🖤🔧🃂
船舱中一片安静，飞船的着陆接近尾声。
……
“不出所料，产生了三个亚种🄗♑🇪……”科学家的面前，三只类似蝼蛄的生物被包裹在光球中，🄕♃🅲扭动着挣扎。
“个体质量几乎超过了培养皿，💸当时它们还需🍚要光学放大才能观测的，怎么长这么大……”一个学生说道。
“我们途径的喘振点压缩了时空，事实上这里不知已经过去多久了……”科学家叹了口气，接着说道，“同种类的身体形态已经差异🁐明显，可能已经有了分工，把它们🖺🗨各采集一点，回船上去吧。”
学生们在登船前🝨🍭🝨🍭，对⚢📃😍着这片橘红色的大陆，举起了左臂。
“核对一下时🏰🝮🎡间。”科学家转动船上的红色旋钮，🌈☭🂫而🙃后对学生说。
“两个灰谷时间单位。”学生刚刚说完，立♻即意识到了什么。
“船长，我们恐怕要去一趟蓝🄗♑🇪星💸。”科学家对船长说。
“行啊，你是首席，你有权这样命令我，”船长一脸不耐烦，他知道自己的工作量又多了，于是略带嘲讽地问，“灭绝一个族群的感觉怎么🏻🟎样？”
科学家沉默不语，他知道，刚刚那颗橘红色星体上的小虫子，已经🄪被彻底抹去。
“去蓝星吗？听说那里有更高级的生物！为什么这趟突然要去？”其中一个学🞛生兴奋地问。
“我们评估过宜居带上的蓝星，一个灰谷时♻间单位后，预计他们会发展出到达这个星系边缘的航行能力，也就是说，他们可能见到过我们落下的小虫子，”另一名学生面无表情地补充道，“不对，是我落下的小虫子。”他低下了头，举起了左手。