作为教育方面的专家，韩启功最感兴趣的是沈哲怎么学习文言的。←，
半个世纪教育投入，目前国内大部分都能阅读文言，但是能流畅写作的还是专业研究者，高中生不多。
直到傍晚，谈的都是这件事情。
闲谈式的交流，沈哲就感觉轻松多了。
从前世发生过的一些事，和他本人的学习经历，文言学习并不是想象中那么难。
经典文章写不出，写出比古人更晦涩的文言是可能的。
【呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未识豜豭……】
2010年江苏高考考生王云飞一篇《绿色生活》，使用的就是通篇骈体，当时的古典文献学专家、阅卷老师竟然看不懂，注释就写了四页纸。最重要的是古为今用，还十分切题，他还是理工科学生。
以沈哲当时的水平，大半字根本不认识。
高考时如果能切题抄上去，由于伤仲永缺少历史沉淀，估计还赶不上这篇《绿色生活》轰动。
可能会被怀疑出生时七星连珠、一道紫气冲天。
虽然它的现实意义不大，因为没几个人看得懂，无人看懂的文章就没有意义，有装x嫌疑。
正是荀子“文以明道”、唐宋八大家“反对骈文”思想的批判对象。
但同时也能证明现代人可以学好文言，甚至比古人还牛。
钱钟书先生在散文集《写在人生边上》有段话：【时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，积累阅历愈深，年龄愈多。所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老……我们思慕古代不一定是尊敬祖先……也许是卖老……所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比古代进步。】
今不如古是个伪命题。
沈哲道：“英语作为一门单独语言都能学好，文言怎么会那么难？”
韩启功也道：“字、词、句、篇的掌握，文言语句的积累比较枯燥，又显得无用，抵触心理作祟。”
所以沈哲一直认为，通俗和学术相比并不逊色。
不过这话还是不说的好。
具体到文言学习，沈哲道：“如果没有兴趣，说什么都是枉然，变语言积累为语言运用，突出对人文素养、现代语言水平提高方面的作用，也许有些用处……”