等🜄开年之后，学校甚至让沈隆来代替某位事务繁忙的教授给学员们讲课，沈隆同样完成的很好，别具一格的讲课风格让学员们听得津津有味，比如老教授那种死板的教学模式效果可是好多了。
临近暑假的时候，沈🞚🔯🄊隆就开始着手为暑假支教做准备了，他把方案报上去，学校很是支持，大学生利用假期去乡村支教和知识青年上🁺山下乡的政策是一致的，不少知青出身的学生也很是支持，他们都在乡村待过，多少有些感情，而且这次又不是一去不回，一个多月之后他们依旧可以回到学校读书，所以报名的人不少。
这一风潮甚至从水木大学扩散到其它学校♉🆨💄，报名的人数越来越多，甚至有人打算组建支教组织，沈隆推掉了组织管理者的职位，转而推荐了几位管理能力出众、人品🖡可靠地学生，这些人里有不少日后都经常在电视新闻里亮相。
暑假一到，支教青年们和知青一起乘坐火车前往全国各地，沈隆希望他们能给农村的🏭🝓孩子们带来一线光明，让他们知道外面的世界到底是什么样的，让他们领略到知🖡识的魅力，如果有人能因此获益，🍳他就满足了。
沈隆也和秦岭一起回到了石川公社白店村，沈隆😶🅻去村里的小学支教，秦岭则在当地采风，收集当地的信天游曲子。
看到沈隆回来，白明川他们非常高兴，带着他看了村里的变化，和离开时相比，村里的情况又好了不少，煤矿的前期建设工作已经进行了一半儿，各家各户都用上了沼气，淤地坝让🎠💝💸村里增长了不少粮食，绿化工作也在进行中。
江少🐸安、胡建军他们也赶回来找他们聚会了。