但袁世凯不同,他是个干事的😹🆑🎳人,是📡🜜🃃个☚⛤在其位谋其政的人。
本来就是个闲差,本来就是个没事干的地方,袁世📆😣凯能怎么办?
这还真没难住袁🈩世凯,因为,😹🆑🎳他在督办军务处的一项职责中找到了事🝇🉆🅅做。
这一🛆条职责是这样写着“🛊负🟊责整顿旧军,训练新军。”
他马上想到到,自己应当做点什么了。
设一个衙门总要编排一些岗位责任。而这些条条框框,主要是写给别人🎰🔯看的,没人会当回事。
而有些东西就是这样,你不拿它当回事,它就不是回👨🙟事。你要是拿它当回事,没准它还真成了事。
中日甲午战争,陆军败得一败涂地,水军更是全军覆👨🙟灭。
旧军的无能,让国人看在眼里,痛在心里。
改革旧军队,训练新军队,已经成为📡🜜🃃了大家的共识。👨🙟
袁世凯对此,体会更深。
比如,他常对别人说,“各军皆不知枪炮”,如天津运来的快炮,没有鞍套、马匹和炮油。放炮时则“门涩,一🝩🍶败就弃”,炮彈也太少,不到十分钟就打完,大炮就成了废铁。
而很多士兵,枪拿到手都不知道瞄准,顺过来就发。不是指哪儿🚙📷打哪儿🎰🔯,而是打哪🈡⛡儿指哪儿。
这样🛆的军队能打仗吗?更不用说纪律败坏,有令不行,🚻😦有禁不止。
他在🛆庆字军下苦功研究过军务,在朝鲜分别用淮军和德国的方式训🍔练过朝鲜军人,应该是积累了丰富的经验,也能找到关键问题之所在。
他一🛆有机会,就对相关的当权者宣传自☚⛤己的主张,提出整顿军队的建议。
想到中堂大人曾经和自己讲过李鸿藻,发现李鸿藻对训练新军♇热心,又很有话语权,袁世凯找🍦🏱到了接近这位李⚿大人的路径。
于是,他下了🀤很大的功夫,写成了一篇洋洋洒👃洒的建议,上书军机大臣李🝟🌞⛴鸿藻。
他在建议书中痛心疾首地指🟊出甲午战败“非患兵少,而患在不精;非患兵弱,而患在无术。其尤足患者,在于军制冗杂,事权纷岐,纪律废驰,🁽无论如何激励,亦不🐠🁓🅕能当人节制之师。……
“为今之计,宜力拯前非,汰冗兵,节糜费,退庸将,以肃军政。亟检名将帅数🂲💭人,优以事权,厚以饷糈,予以专责,各裁汰归并为数大技,扼要屯扎,认真整励。并延募西人,分配各营🐿,按中西营制律令参配改革,著为成宪。
“必须使统帅以下均习解器械之用法,战阵之指挥,敌人之伎俩,🍔冀渐能自保。仍一面广设学堂💏🐺🄽,精选生徒,延西人著名习武备者为师,严加督课,明定升阶。