宁絮🅡☐和🗔🛔🜆江逢一块上学🚧🕮，意味着他们相处的时间更长了。
特别🅡☐是来到陌生地🌞方，宁絮成为他唯一的熟悉点，也成为他越来越重要的依靠。
当江🅡☐逢狭小闭塞的世界只剩一个支点时，反而更没有安全感，越来越患得患失起来🐪🂬。🕘
下课铃声响起，憋了半天的宁絮噌一下站起来，江逢☥🁞听见动静，连忙也跟着站起来。
宁絮走了两步，回头说：“你跟来干嘛？”
江逢摸墙过来🁜🆥，朝着她的方向问：“你要去哪？”
“厕所。”
在这里上个厕所都要跟老师打报告，由老师带去，看着。尤🗸☴🃨其是对于刚来还不熟悉学校的🌩🁬盲人小朋友，很明显宁絮这个正常人不在此行列，去厕所自然想去就去。
江逢没再👘🅸跟着，不放心地说道：“🃮🛍🛃那你要快点回来呀。”
宁絮哪里知道他细腻的小心🎪思，敷衍应声走了🙝🙕。
江逢回位置上坐着，前桌的人听见声响，转过🙝🙕头想跟他说话，结果说了两句也没人应🕘答，便试探性伸手去摸人还在不在，江逢被他碰到手，就挪着椅子往后坐些。💾🗞🜲
那人知道江逢不想讲话也就没再说，自顾🁴🌫自转🙝🙕回🕑🈹去。
江逢不喜欢这里，周边全是陌生的人和物，积满不安定性，🗸☴🃨沉甸甸地让他感到窒息，如果不是🅖宁絮在，他一分钟都不想待下去。
因为他们是后🁜🆥面才来的，班里课程已经进行到学🕑🈹习盲文。
这对宁絮来说太无聊了，比学数学还要无聊，纸上一串点点摸半天凑成一个字？🇿她用眼睛看书的话，一扫就能看一行字。
她发现江逢还挺聪明的，怎么发现的呢。
在盲人中，江逢的学习能力还是很强，哪🁴🌫怕♺🍝他是后面才🅔🆏来学的，学了一会儿就摸透盲文规律，别人还在摸前面几页的时候，他已经摸到后面了。
宁絮：“你别搁这乱摸，你摸明白没？”
江逢一字一句都给她念了出来，宁絮服了。
当然还有户外活动。
操场铺设了以供练习的盲🝩🍲道，老师让🛉🚥🕣他们一人拿一根盲杖练习。