宁絮和🌹江📤🜴逢一块上学，意味着他们相处的时间更🈯长了。
特别是🌹来📤🜴到陌生地方，宁絮成为他唯一🞫🗃😽的熟悉点，也成为他越来越重要的依靠。
当江逢狭小闭塞的世界只剩一🂾个支点时，反而更没有安全感，越来越患得患失起来。
下课铃声响起，憋了半📉🙂天的宁🂾絮噌一下站起🍧👜来，江逢听见动静，连忙也跟着站起来。
宁絮走了两步，回头说：“你跟来干嘛？”
江逢摸墙过来，朝着她的🆄方向问：“你要去哪？”
“厕所。”
在这里上个厕所都要跟老师打报告，由老师带去🈯，看着。尤其是对于刚来还不🈕♷🍅熟悉学校的盲人小朋友，很明显宁絮这个正常人不在此行列，去厕所自然想☇☼🄯去就去。
江逢💊🐍没再跟着，不放心📉🙂地说道：“那🗞你要快点回来呀。”
宁絮哪🌹里知道他细腻的小心思，敷🄹衍应🞫🗃😽声走了。
江逢回位置上坐着，前桌的人听见声响，转过头想跟他说话，结果说🞗🔎了两句也没人应答，便试探性伸手去摸人还在不在，江逢被他碰到手，就挪着🇲椅子往后坐些。
那🎴🕑人知道江逢不想讲话也就没再说，自顾自转回去🐨。
江逢不喜欢这里，周边全是陌生的人和物，积满不安定性，沉⚵🕳甸甸地让他感到窒息，如果不是🜋🀧宁⛨🜼絮在，他一分钟都不想待下去。
因为💊🐍他们是后面才来的，班里课程已经🞫🗃😽🞫🗃😽进行到学习盲文。
这🎴🕑对宁絮来说太无聊了，比学数学还要无🗴聊，纸上一串点点摸半天凑成一个字？她🜓🁱🉥用眼睛看书的话，一扫就能看一行字。
她发现江逢还挺聪明的，怎么发现的呢。
在盲人中，江逢的学习能力还🂾是很强，哪怕他是后面才来学的，学了一会儿就摸透盲文规律，别人还在摸前面几页的时候，他已经摸到后面了。
宁絮：“你别搁这乱摸，你摸明白没？”
江逢一字一句都给她念了出来，宁絮服了。
当然还有户外活动。
操场铺设了以供练习⛤的盲道🜇，老师让他们一人拿一根盲杖练习。